“El aislamiento social nos impide poner en práctica las habilidades esenciales para el desarrollo de los niño”, dice el profesor y asesor educativo José T. Boyano.
Explica, en un artículo publicado en la revista digital The Conversation, que necesitamos vivir experiencias sociales.
¿Pero cómo podemos buscar soluciones en estos tiempos de pandemia? La respuesta podría estar en el arte.
«El arte ofrece un mecanismo psicológico de prevención», explica. «Permite la exposición a miedos y situaciones de ansiedad, nos da modelos para expresar emociones», continúa.
Una de las posibilidades de la educación que puede ayudar en el desarrollo, especialmente entre los niños, es aumentar las oportunidades y los espacios para las actividades artísticas, tanto para ver y sentir las obras de arte como para crear.
Dibujar, bailar, escuchar y cantar canciones, pintar, esculpir y hacer collages, la puesta en escena son actividades que funcionan como canales de comunicación de nuestras emociones. Boyano explica que el arte es una forma de catarsis que sirve para expresar sentimientos que a menudo son guardados y no externalizados.
El mejor concepto de la importancia del arte en momentos de conflicto o crisis es el de «sublimación», que está relacionado con la capacidad de expresar la emoción a través de otras formas que no sean sólo verbales, y casi siempre están relacionadas con el arte. En muchos casos, la práctica artística es una sublimación que trata con emociones profundas.
Ana Mae Barbosa, investigadora pionera en el campo del arte-educación, nos recuerda que además de las emociones, el arte en el contexto educativo «también es importante para la inteligencia del ser humano», no sólo emocional, sino también lógica. «El arte es la fibra óptica de la educación. Ella logra establecer una comunicación entre todos los lóbulos del cerebro y establecer una relación con todo el conocimiento», dice Ana Mae Barbosa.
También destaca la importancia del arte para enseñar también a través de lo visual, de los sonidos y de los movimientos y gestos, recursos que amplían las posibilidades de aprendizaje que suelen depender más del habla verbal, de la oralidad.
FUNIBER promueve estudios para la formación continua de profesionales como la Maestría en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación y la Maestría en Gestión de Proyectos Culturales.
Fuentes: Cómo el arte ayuda a superar los efectos emocionales de la pandemia
Ana Mae Barbosa e a arte-educação em tempos de pandemia
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