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La educación básica debe fomentar la alfabetización digital
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La educación básica debe fomentar la alfabetización digital

Además de usar dispositivos electrónicos, los alumnos deben desarrollar habilidades para la colaboración y la creación de contenido digital a través de un aprendizaje real en el contexto de las nuevas tecnologías

De acuerdo con un informe desarrollado por la New Media Consortium en compañía con el Consortium for School Networking, para definir prácticas educativas importantes, la alfabetización digital debe ser un tema urgente en la política educativa de los países.

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Se recomienda la serie “Merlí” como referencia para las clases de enseñanza media
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Se recomienda la serie “Merlí” como referencia para las clases de enseñanza media

La serie catalana Merlí muestra cómo un profesor de Filosofía incita sus alumnos a cuestionar conflictos vividos, y aproxima la escuela al interés estudiantil

“Hoy, el problema grande de la enseñanza media es ése: está muy apartada de la vida. En verdad, ése es el gran problema de la educación”, afirma el ex-ministro de Educación en Brasil, Renato Janine Ribeiro. Él señala la serie Merlí, producida en Cataluña, como un punto de partida importante para una serie de cuestionamientos sobre la enseñanza media, especialmente en lo que se relaciona a las áreas de humanas.

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I Congreso Iberoamericano de Docentes
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I Congreso Iberoamericano de Docentes

La Red Iberoamericana de docentes y la Universidad de Cádiz, en España, organizan el I Congreso Iberoamericano de Docentes, en las modalidades virtual y presencial

Entre los días 26 de noviembre y 8 de diciembre se realizará el I Congreso Iberoamericano de Docentes. El encuentro se realizará virtualmente y podrá permitir que todos los docentes interesados puedan participar, de manera independiente desde donde se encuentren.

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Cómo enseñar con pocos recursos
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Cómo enseñar con pocos recursos

Libro gratuito relata historias de superación e incentiva a los profesores a lidiar con problemas en entornos escolares con pocos recursos

En muchos lugares del planeta, los maestros debaten las dificultades sociales y la falta de recursos para la enseñanza en el salón. En el libro “Teaching with Low Resources, Voices of Experience”, producido por el British Council, con 68 paginas, algunos profesores comentan experiencias de clases que parecen inspiradoras para cualquier educador.

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