En España, los investigadores analizan el perfil de las escuelas que optan por comprar alimentos de productores cercanos a los centros, y revelan tanto beneficios como problemas. Una de las medidas consideradas positivas para contener el aumento del sobrepeso infantil en todo el mundo es la compra de alimentos directamente de los productores locales. En España, investigadores de la Universidad de Alicante, analizaron si las escuelas emplean esta medida, en tres regiones del país. Leer más

¿Cuántas veces ha tenido ganas de ayudar en una causa y no ha podido colaborar? Aproveche la IV Edición del Concurso "Publicación Solidaria", organizado por FUNIBER, para poner en práctica su solidaridad. Hoy FUNIBER da inicio a la IV Edición del Concurso Publicación Solidaria, que espera contar con la participación de los alumnos y ex alumnos becados de FUNIBER. Con la iniciativa, FUNIBER estimula la reflexión y la producción creativa y solidaria, y se compromete con las causas sociales. Leer más

Conozca 5 herramientas TIC para controlar la asistencia de los alumnos al aula, además de otros datos que pueden ayudar a la gestión escolar. Las herramientas TIC pueden ayudar a organizar las clases en muchos sentidos: preparar contenido, auxiliar con material audiovisual y multimedia, evaluar y permitir trabajos en grupo. Pero en el área de gestión de las clases, también hay una serie de dispositivos que ayudan en su trabajo al profesor. Leer más

Investigadores de la Universidad de Granada (España) han logrado demostrar que la mejora de las condiciones físicas por medio del ejercicio produce un incremento de la materia gris en el cerebro. Varios estudios han encontrado vínculos entre la práctica del deporte y la mejora de las habilidades cognoscitivas. Ahora, un grupo de investigadores españoles, liderados por el Dr. Francisco B. Ortega, de la Universidad de Granada, han demostrado los efectos que el ejercicio físico provoca en el volumen de materia gris de numerosas áreas del cerebro. “El nivel de condición física de los niños está directamente relacionado con importantes diferencias estructurales en el cerebro, y tales diferencias se ven reflejadas en el rendimiento académico”, ha afirmado Ortega. Leer más