Conferencia en evento de innovación educativa trae relato de experiencia de una escuela brasileña que ha implantado un proyecto de enseñanza socioemocional El gestor del Colegio Estatal Chico Anysio, una escuela integral en Rio de Janeiro que se ha convertido en referencia en innovación en la ciudad, Willmann Costa, ha abordado, en una conferencia realizada en abril de 2017, como desarrollar las capacidades para el siglo XXI en la escuela. El encuentro con el gestor ha ocurrido durante el evento “Transformar 2017”, promovido por Inspirare/Porvir, Fundación Lemann e Instituto Península. Leer más

Publicación llevada a cabo por consultores especializados en reformas educativas prevé una revolución en la forma en la que evaluamos el aprendizaje El editorial británico Pearson ha publicado un estudio reciente acerca de un tema que promete revolucionarse en los próximos años debido a la aplicación de herramientas tecnológicas. Se trata de los procesos de evaluación educativa. En el estudio, titulado ““Preparing for a renaissance in assessment” (“Preparação para um renascimento em avaliações”), dos factores son considerados como fundamentales para este cambio: la digitalización del mundo, cada vez más conectado, y el agotamiento de los sistemas actuales. Leer más

Conozca una actividad de redacción que puede explorar la creatividad y el trabajo en grupo en una clase de español como lengua extranjera El profesor de español como lengua extranjera Daniel Hernández sugiere una actividad especial para trabajar la expresión escrita con documentos colaborativos e imágenes. La propuesta puede ayudar al proceso de escritura, con creatividad, colaboración entre todos los alumnos y desarrollo de herramientas TIC. Leer más

El formador de profesores de inglés, Christopher Graham, cuenta cómo los cursos de capacitación ayudan a los profesores que trabajan en zonas de conflicto En los últimos años, “vengo trabajando con profesores de zonas consideradas por mi aseguradora como ‘ambientes vulnerables’, que son esencialmente áreas que viven guerras civiles o han pasado por algún conflicto reciente o viven un problema de terrorismo significante”, afirma el formador de profesores, Christopher Graham. Leer más