Educar en resolución de conflictos
Hace unos pocos años las escuelas de todo el mundo pusieron atención al problema del acoso escolar o bullying y se iniciaron una serie de conversaciones para plantear las mejores estrategias para salir del problema. Ramón Alzate Sáez, catedrático de análisis y resolución de conflictos de la Universidad del país Vasco, escribe en la revistademediacion.com sobre la necesidad de incorporar la Educación en Resolución de Conflictos (ERC) en las aulas. Leer más
Las redes sociales, ¿pueden ser una útil herramienta de TI?
Pues está demostrado que sí. Las redes sociales pueden ser una útil herramienta TI, favorecen el diálogo y la interacción, al igual que dan lugar a comportamientos más solidarios y respetuosos. Universia Costa Rica revela en un texto acerca de un estudio realizado por la consultora EMarketer, que 1 habitante de cada 5 en el mundo ha usado alguna red social al menos una vez este año. El estudio, que indica además el crecimiento en un 14% del número de personas que utilizan las redes desde el 2012, tiene pendiente un crecimiento en cuanto al ámbito educativo. Leer más
Enseñanza del inglés: ¿Por el buen camino?
Nuestro mayor dolor de cabeza, nuestra asignatura pendiente: el inglés. Parece que ya hemos empezado a darnos cuenta de su importancia. Las escuelas de idiomas se llenan, exigimos un nivel mínimo en el ámbito universitario, cada vez más y más centros ofrecen programas bilingües.Queremos hablar inglés, queremos que los más jóvenes se apliquen y le den importancia a los idiomas. ¡Y lo que nos ha costado llegar hasta aquí!. Leer más
La escuela en el diván: artículo analiza la relación profesor y alumno
¿Cómo el discurso del profesor opera en la educación contemporánea? Al analizar la educación desde el discurso, los psicólogos Matheus Rodrigues Ribeiro y Ana Rita Lage Barbosa encontraron algunas problemáticas con relación a la educación y el profesor en el contexto actual. Según el artículo publicado en el portal Psicologia.pt, el profesor está simbólicamente debilitado. Las condiciones de trabajo son precarias como los bajos sueldos, alumnos sin motivación, roces entre el profesor y el alumno, y políticas que dificultan la enseñanza. Estas cuestiones ponen a la prueba la importancia del educador y la consecuente indagación por parte del alumno sobre la necesidad de ir a la escuela. Leer más