Durante el 2020, estudiantes de todas las áreas trasladaron sus espacios de estudio presencial a aulas virtuales.
Los estudiantes de colegios y facultades de arquitectura, al igual que el resto de áreas de formación, se adaptaron a las restricciones de la pandemia y retomaron sus estudios desde un entorno virtual.
Según destaca la web Plataforma Arquitectura, la enseñanza virtual ha modificado notablemente los métodos de enseñanza.
Además de habituarse al uso de plataformas de videollamadas, este grupo de estudiantes tenía que hacer frente a un problema para plasmar sus proyectos, antes resuelto con maquetas de estudio, croquis o dibujos a mano. Métodos considerados más analógicos que pierden fuerza ante la ingente cantidad de herramientas tecnológicas que ayudan a que los profesionales de la arquitectura puedan realizar sus diseños.
“Por lo general, lo más común es que durante los primeros años se utilicen y se fomenten los medios de representación ‘analógicos’ (maquetas y dibujos a mano) ya que la serie de recursos gráficos que tienen a su alcance los y las estudiantes para transmitir sus ideas arquitectónicas durante las etapas de formación iniciales, suelen ser escasos (y muchas veces, interiorizarse tempranamente con programas de modelado y renderizado acorta los tiempos de desarrollo de ideas”, indica la web citada con anterioridad.
Todos aquellos profesionales interesados en ampliar su experiencia en el campo de la arquitectura, podrán cumplir su objetivo con los programas universitarios patrocinados por FUNIBER. Uno de los cursos ofrecidos es la Maestría en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo.
Fuente: Clases virtuales: ¿Podrán los modelos 3D y renders reemplazar a las maquetas y los dibujos a mano?
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