Etiqueta: aprendizaje

Blogs, juegos, deporte. Los profesores deben conocer varios recursos que pueden ser útiles para satisfacer la diversidad de demandas educativas en las aulas. En un salón de clase, la diversidad de los estudiantes requiere que los profesores conozcan diferentes estrategias para servir al grupo y facilitar el aprendizaje para todos. Con los estudiantes que requieren necesidades especiales, como los estudiantes diagnosticados con dislexia o autismo, es importante usar herramientas motivadoras que aborden las diversas demandas educativas. Leer más

La profesora Priscila Dias comenta cómo ha adoptado la metodología de los Círculos Narrativos para dirigirse a los estudiantes que se sienten excluidos en la cultura escolar. La profesora Priscila Dias trabaja en una escuela pública del suburbio de Brasil. La escuela podría, según ella, ser considerada una de las más problemáticas. "Justamente porque es un espacio que concentra todos los males del abandono de la educación y por (des)atender a un público mayormente afrodescendiente y a familias migrantes, esa escuela era el ambiente ideal para realizar una experiencia crucial", explica. Leer más

UNICEF, junto con la empresa colombiana Conceptos Plásticos, inició una iniciativa de economía circular que aprovecha los desechos plásticos y los convierte en aulas. El proyecto ya ha ganado concursos internacionales y reconocimiento. Según Oscar Méndez, CEO de la compañía colombiana, "trabajamos desde el principio para empoderar a las comunidades de recicladores en Colombia y África", explica. Leer más

Estudio compara los resultados de la evaluación con los cuestionarios de percepción respondidos por los estudiantes y encuentra falta de conocimiento sobre su propio aprendizaje. Un estudio publicado en la revista científica PNAS comparó dos métodos de enseñanza, activos y pasivos, con la percepción de aprendizaje de los estudiantes. El resultado muestra que las clases más activas permitieron una mejor asimilación del conocimiento, pero los estudiantes de estas clases activas tenían menos percepción de aprendizaje que aquellos que aprendieron pasivamente. Leer más