Desenvolver hábitos para aprender de forma autônoma
Um estudo realizado durante o confinamento, no Chile, com 3.176 professores e professoras de colégios públicos e privados revelou um aspecto importante sobre o processo de aprendizagem dos estudantes. Segundo os resultados do estudo, somente 9% dos docentes consideram que a maioria dos estudantes contam com hábitos para estudar de forma autônoma. Ler mais
Liberdade, linguagem, esperança: o que nos deve dar a escola para nossa educação
Filósofo espanhol Emilio Lledó analisa a importância da escola para a educação do ser humano e para o futuro, a partir de valores essenciais como por exemplo, a liberdade. Emilio Lledó é filósofo e membro da Real Academia Espanhola. Entre vários prêmios já recebidos, podemos destacar o Prêmio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades, oferecido pelo reino espanhol a figuras proeminentes. Ler mais
Deficiências das instalações para garantir um retorno às aulas saudável
O Instituto de Arquitetos do Brasil (IAB) analisou algumas questões importantes para a volta às aulas durante a pandemia e elaborou o documento “Manual Técnico para Escolas Saudáveis”, com protocolos para os profissionais da educação. O documento foi realizado após um estudo das instalações de escolas estaduais do ensino fundamental e médio em São Paulo. O estudo foi desenvolvido por um grupo de trabalho formado por estudantes, pesquisadores e arquitetos-urbanistas. Ler mais
Avaliando experiências com a educação digital pós-COVID19
A Comissão Europeia está realizando uma consulta pública para atualizar o Plano de Ação da Educação Digital, que se espera implantar no final de 2020. O objetivo é conhecer as experiências em educação dos cidadãos, instituições e organizações durante a crise provocada pelo COVID-19. Também buscam conhecer as diferentes visões sobre o futuro da educação digital, para que possam atualizar o plano e incorporar melhor as tecnologias digitais numa escala maciça. A consulta está aberta até o dia 4 de setembro. Ler mais