As relações entre alunos e professores na sala de aula são muito importantes para moldar sua experiência escolar.
Como uma criança passa uma grande parte de sua vida na escola, os professores desempenham um grande papel na construção de seus conhecimentos e habilidades. É por isso que Matthew Palazon, que ensina educação infantil no centro do British Council em Madri, acredita na importância de formar uma relação positiva com os alunos como um primeiro passo na sala de aula. Durante uma entrevista com o portal Magisterio, Palazón compartilha como depois de construir esta relação, ele desenvolve a aprendizagem digital, o STEM e a aprendizagem de línguas para estudantes a partir dos 2 anos de idade.
O ensino destes conteúdos requer habilidades digitais, especialmente na esteira da pandemia. Durante a mudança repentina para o aprendizado on-line, os professores tiveram que adaptar rapidamente estas ferramentas digitais ao seu estilo de ensino, mas ainda pode faltar a confiança para adotá-las. Palazon acredita que, para ensinar com eficácia e conectar-se com os estudantes, é importante abordar as oportunidades digitais com curiosidade e entusiasmo.
A fim de treinar professores sobre estas ferramentas digitais, é necessário o aprendizado interno e externo. Por exemplo, o aprendizado externo envolve o novo software e metodologias disponíveis, enquanto o aprendizado interno é a inclusão dessas ferramentas digitais na sala de aula. À medida que os professores aprendem a integrar as oportunidades digitais na sala de aula, eles podem inspirar as crianças a se engajarem nas disciplinas STEM. Estes recursos podem ser usados para promover a curiosidade dos estudantes enquanto eles trabalham para entender o mundo.
Como os estudantes trabalham para compreender o meio ambiente, eles também devem compreender sua contribuição para a sociedade. Depois das aulas, os alunos se deslocarão pelo mundo, mas continuarão a utilizar ferramentas digitais. A partir das aulas na escola, os alunos podem começar a entender como podem ter impacto no mundo através de seu aprendizado. Isto também começa com o trabalho em equipe de aprendizagem e colaboração em sala de aula como uma habilidade útil a ser levada para o futuro.
Embora o ensino de matérias STEM e habilidades para a vida seja importante, Palazon argumenta que o primeiro passo na sala de aula deve ser a conexão com os alunos. Esta relação positiva pode ser formada por meio da brincadeira, do canto e da escuta. Quando um aluno se sentir confortável com seu professor, terá a oportunidade de descobrir e compartilhar seus pensamentos na sala de aula. Isto incentiva um processo de aprendizagem positivo no qual o professor pode apoiar o aluno por meio de suas aulas de uma maneira mais agradável.
Além dessa confiança, a aprendizagem de idiomas também é importante. Praticar um idioma pode ser constrangedor e exasperante, mas quando um aluno se sente confortável com a comunidade de colegas e professores, fica mais animado com a oportunidade de praticar. Isto aumenta sua vontade de falar e se comunicar com a língua para melhorar.
Com base nessas relações na sala de aula, as escolas devem ser uma comunidade onde pais, alunos e professores confiam uns nos outros. Eles devem fomentar relações positivas e curiosidade por inovações digitais, aprendizagem STEM e prática da língua. Todas essas diversas habilidades trabalham em conjunto para preparar os alunos para seu futuro e tudo começa com o ambiente da sala de aula.
A FUNIBER patrocina vários programas universitários na área da educação e do uso da tecnologia nas escolas. Um dos programas é o Mestrado em Educação com especialidade em Organização e Gestão de Centros Educacionais e o Mestrado em Educação com especialidade nas TIC na Educação.
Fonte: Matthew Palazon: “Los niños aprenden mejor cuando tienen una relación positiva con sus profesores
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