Experta en procesos de aprendizaje recomienda algunas prácticas docentes para facilitar el aprendizaje en otro idioma “La enseñanza de un segundo idioma tiene que favorecer el pensamiento en este idioma y provocar la comunicación, el uso social de ella” afirma la pedagoga y psicóloga Celia Rodríguez, experta en psicología infanto-juvenil y procesos de aprendizaje. Leer más

La formación de profesorado debe ofrecer respuestas reales a las necesidades de los educadores. La directora del Teachers College, Susan Furhman, ofrece algunas reflexiones en este sentido Ana trabaja diariamente con niños, enseñando a un grupo de 20 alumnos la lengua oficial del país. Para este trabajo, tiene que consultar diversos materiales que ofrecen la base de su clase, organizando el contenido y eligiendo los recursos más apropiados. Ella también tiene que decidir qué metodología utilizará para ensenar este contenido, ya que el modelo de enseñanza es fundamental para un buen aprendizaje. Pero ¿cómo saber si los alumnos aprendieron? Ana aún tendrá que realizar actividades de evaluación. Leer más

En el libro "The Innovator's Mindset", George Couros desarrolla algunos conceptos importantes que se relaciona con las clases innovadoras ¿Qué hay en una clase innovadora? Mucho se habla ahora sobre clases innovadoras, con procedimientos pedagógicos nuevos, pensados ​​en la formación de los niños para el futuro. Pero lo que realmente debe tener una clase para que sea considerada innovadora? Leer más

¿Hasta qué punto es necesario que los profesores dominen las nuevas tecnologías? Artículo de educador español analiza la exigencia de profesores habilidosos en TIC y el cuidado para no desbordar a los docentes con más tareas Exigimos mucho de los profesores. Además de saber sobre contenidos curriculares, didáctica, psicología, conocer a los alumnos, sus familias, también pedimos que se especialicen en tecnologías. El educador español Juan Carlos García Alonso cuestiona cuál debe ser el conocimiento del profesor sobre las nuevas tecnologías, ante todas las exigencias profesionales como docentes. Leer más