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Como desarrollar las capacidades del siglo XXI en la escuela

Conferencia en evento de innovación educativa trae relato de experiencia de una escuela brasileña que ha implantado un proyecto de enseñanza socioemocional

El gestor del Colegio Estatal Chico Anysio, una escuela integral en Rio de Janeiro que se ha convertido en referencia en innovación en la ciudad, Willmann Costa, ha abordado, en una conferencia realizada en abril de 2017, como desarrollar las capacidades para el siglo XXI en la escuela. El encuentro con el gestor ha ocurrido durante el evento “Transformar 2017”, promovido por Inspirare/Porvir, Fundación Lemann e Instituto Península.

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La plataforma MUTUO es un proyecto colaborativo para construir viviendas en Perú

MUTUO es una plataforma web que conecta a profesionales de la arquitectura con personas que requieren construir su vivienda, para así garantizar que éstas cuenten con las medidas de seguridad para ser habitadas

Marisol Layseca y Sebastián Paredes, egresados de la carrera de Arquitectura de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), vislumbraron una necesidad en el entorno más pobre de la sociedad peruana. Observaron que muchas familias pobres que están en búsqueda de un techo propio suelen auto construir sus viviendas.

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Opiniones FUNIBER: Relación entre las condiciones del proyecto y la obra de arquitectura

La arquitecta Mariela Rodríguez, tutora de la Maestría en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos patrocinada por FUNIBER, plantea que los proyectos arquitectónicos deben considerar los aspectos y condiciones del entorno

Para la docente Rodríguez “los proyectos son un acto de innovación y transformación de lo existente, por lo tanto cada propuesta arquitectónica se suma y colabora en la construcción de la ciudad y sus espacios”. Es por eso que considera importante evaluar la morfología, tecnología, así como las variables económicas y simbólicas que rodean el espacio físico a trabajar.

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A partir de proyecto cinematográfico, profesora estimula alumnos
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A partir de proyecto cinematográfico, profesora estimula alumnos en clase

Conozca la experiencia de una profesora de español que desarrolló un proyecto en el que alumnos deberían analizar y experimentar la industria cinematográfica

Una de las grandes maneras de aprender es a través de las experiencias. Tanto para los profesores, para su formación profesional, como para los alumnos, como método de aprendizaje. A partir del relato de experiencia de la profesora de español Ana Maria Gimenez, en el sitio de la Porvir.org, podemos aprender cómo el proceso de enseñanza-aprendizaje puede ser más interesante y activo. Sigue leyendo