Sistema educativo con uso de tecnología en los EE.UU. muestra buenos resultados
En las pruebas realizadas por el gobierno en el estado de California, la Kipp Empower Academy, una escuela chárter, llamó la atención por los buenos resultados de sus alumnos. El instituto es una organización sin fines de lucro que actúa en escuelas públicas primarias y secundarias, principalmente en comunidades carentes. Fue inaugurada en 2010 y utiliza un modelo híbrido de enseñanza que mezcla la educación tradicional al uso de nuevas tecnologías. Leer más
Actitudes que ayudan a incorporar tecnologías en el salón de clases
Como dice Luciana Allan, especialista en tecnologías aplicadas a la educación, “con la adopción de las tecnologías digitales dentro y fuera del salón de clases, el proceso de enseñanza y aprendizaje se está convirtiendo rápidamente en un grande desafío para una generación de maestros que estudió y aprendió a enseñar en una era predigital”. Luciana acaba de lanzar el libro digital "Crescer em Rede – Um guia para promover a formação continuada de professores para a adoção de tecnologias digitais no contexto educacional", que está disponible para descarga gratuita. Leer más
Retos para la alfabetización científica en la educación inclusiva
¿Cómo enseñar ciencias en aulas inclusivas? El cuestionamiento llevó a una investigación cualitativa con maestros de ciencias para analizar los discursos educativos y el lenguaje científico en clases de inclusión social. En la ciudad de Jataí, en Goiás (Brasil), un grupo de maestros formadores de ciencias (Biología, Física, Matemática y Química) en una institución de educación superior fueron entrevistados sobre los procesos y las dificultades de enseñarse a un público tan distinto. Leer más
Estudio evalúa el uso de Facebook en la formación de profesores
Afrontando el reto de incluir las redes sociales en la práctica docente, un estudio cualitativo reveló las posibilidades ofrecidas por la red social Facebook en la formación de profesores. Se demostró que esta red social brinda ventajas en la comunicación e interacción, por abrir un canal de diálogo sencillo e interactivo, estimulado por la propia participación de los docentes. Leer más