Os mapas visuais são recursos cada vez mais usados na educação, como recursos pedagógicos capazes de desenvolver a leitura visual, a contextualização e a criatividade. Também chamados de visual thinking, estes mapas visuais podem reunir uma grande quantidade de informação em desenhos simples.
Durante a pandemia atual, a professora Inmaculada Muñoz Zea escolheu este recurso como o mais adequado para poder seguir dando as aulas desde casa para seus alunos. Ela dá aulas na escola secundária Antonio Machado, em Cádiz, na Espanha, e contou sua experiência usando os mapas visuais para o site Educación 3.0.
Segunda a professora, a escola trabalha com o bilinguismo, o que dificultava ainda mais criar uma metodologia urgente para não interromper o processo de aprendizagem dos alunos durante o COVID-19.
“Quis implementar algumas atividades mais motivadoras e divertidas para os alunos, entre o trabalho e o jogo que, embora supunham um esforço, fossem agradáveis”, explica. Uma das atividades é a realização de mapas visuais.
Este recurso ajuda a lembrar os conceitos mais facilmente ao uni-lo ao desenho. “Pessoalmente, utilizo-o como atividade de síntese, ao finalizar a unidade”, afirma a professora.
Para realizar a atividade, a professora escreve as orientações de como criar o mapa visual, com os passos necessários, que segundo ela são:
- Recolher e sintetizar a informação mais relevante
- Escollher, imaginar e desenhar uma imagem associada a cada conceito relevante
- Criatividade e originalidade
Para completar, a professora oferece a rubrica de avaliação para que os alunos entendam o que se avalia de cada trabalho.
“Está resultando muito gratificante ver como se animam a entregar os mapas, a satisfação que mostram ao terminar e os resultados que estão obtendo na aprendizagem do inglês, apesar da distância.
A FUNIBER patrocina estudos para a formação de professores através da modalidade online. Um exemplo é o Mestrado em Educação.
Fonte:
Mapas visuales: una herramienta para mejorar la enseñanza a distancia
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