Projeto espanhol reúne professores para aprender, compartilhar experiências e debater a aplicação do Visual Thinking em sala de aula
Crianças e adolescentes adoram desenhar, mas a educação se centrou no ensino de letras e números. Mas uma técnica, que vem ganhando adeptos na área da educação, permite trazer a gramática visual do desenho para o entorno de aprendizagem.
Estamos falando do chamado Visual Thinking (pensamento visual), uma ferramenta universal que oferece potencial para reunir informação de uma forma fácil de entender e memorizar. Nas escolas, professores começam a optar pelo desenho para que o aluno consiga reunir a informação, relacioná-las e mostrar através de um desenho.
Na Espanha, surgiu um projeto colaborativo em 2015 que reúne professores que usam desta ferramenta em sala de aula. Com o nome de “No me cuentes historias—¡dibujamelas”, o projeto já conta com mais de 114 docentes colaboradores, e mais de 19 mil visitas ao blog.
Neste projeto, os professores compartilham experiências ou projetos de aula que podem inspirar outros professores na hora de aplicar o Visual Thinking em sala. Além das práticas, também há recursos complementares como leituras, textos formativos e ferramentas úteis, no idioma espanhol.
O projeto funciona também como um espaço para conversar sobre as dúvidas, as sugestões e recomendações entre os docentes que fazem do projeto um espaço de rede de formação de professores.
Os resultados mostram muitas vezes trabalhos criativos, originais, que mostram as várias maneiras de pensar o conteúdo. E com motivação e interesse dos alunos.
A FUNIBER patrocina estudos universitarios online para a formação de professores, assim como outros profissionais interessados no âmbito educativo.
Fonte: Estos son los secretos para aplicar el Visual Thinking en el aula
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