Prioridad para la educación es clave para salvar el futuro, advierte la ONU
La ONU ha lanzado recientemente la campaña "Salvar el futuro" con la declaración del secretario general, António Guterres, advirtiendo sobre los desafíos causados por la pandemia en la educación. A partir de este documento, las Naciones Unidas advierten sobre la necesidad de acciones urgentes para ofrecer educación a todos los estudiantes, y así poder garantizar el desarrollo de los niños y adolescentes, especialmente aquellos que viven en una situación vulnerable. Leer más
Países que son ejemplos de promoción de la educación inclusiva
Además del esfuerzo y las habilidades naturales de una persona, otros factores pueden limitar las oportunidades y, en consecuencia, el desarrollo educativo. Según datos de la UNESCO, en el estudio "Informe sobre el Seguimiento de la Educación en el Mundo", ha lanzado este año, en todos los países, excepto en algunos países de Europa y América del Norte, solo el 18% de los jóvenes pobres terminan la escuela secundaria. En el caso de los jóvenes ricos, todos completan el curso. Leer más
Coalición por la educación: soluciones para el aprendizaje a distancia
Perú ha dado un paso importante para mejorar la educación en el país a partir de los desafíos que plantea la pandemia. El Ministerio de Educación del Perú (MINEDU), la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) han puesto en marcha un movimiento para reunir a aliados que ofrezcan alternativas inclusivas y equitativas a la educación a distancia. Actualmente, más de 9 millones de niños y jóvenes están fuera de las escuelas y centros educativos debido a COVID-19. Leer más
Las 8 habilidades esenciales, según un estudio en el Reino Unido
La asociación británica Skills Builder Partnership ha publicado un estudio para identificar cuáles son las habilidades esenciales para la educación, el trabajo y la vida, con 700 organizaciones interesadas en desarrollar habilidades transversales entre los estudiantes británicos. El estudio ha consultado más de 100 organizaciones para averiguar cuáles son estas habilidades y el resultado se puede ver en el informe Towards a Universal Framework for Essential Skills: A Review of the Skills Builder Framework. Leer más