Aprender-Haciendo proyectos
La educación es un proceso interactivo y la metodología Aprender-Haciendo es efectiva en la realización de proyectos según se reflejó en los talleres realizados por expertos en enseñanza durante la Segunda Agenda internacional de Actividades presenciales llevada a cabo en la provincia de Mendoza, Argentina organizada por el área académica de Proyectos, que promueve FUNIBER Al respecto de la metodología Aprender-Haciendo, John Dewey, filósofo estadounidense, fue uno de los primeros en señalar que la educación es un “proceso interactivo” y demostró a lo largo de sus investigaciones que: Leer más
Chile busca inclusión laboral para personas adultas mayores
Un estudio sobre “Trabajo y personas mayores en Chile” reveló que el 48% de las personas entre 55 y 74 años trabajan. Los resultados del estudio buscan dar a conocer la realidad laboral de las personas mayores en el país El estudio tomó como muestra a 1.978 personas entre 55 y 74 años y fue realizado por el Centro UC de Estudios de Vejez y Envejecimiento de la Universidad Católica de Chile, la Corporación de capacitación de la Cámara de Comercio “OTIC del Comercio, Servicios y Turismo”, y el Servicio Nacional de Capacitación y Empleo SENCE. Leer más
Precauciones al compartir información en Internet
A partir de los escándalos de filtración de datos que cuestiona la seguridad de los mismos, ofrecemos algunos consejos que se pueden aplicar para evitar un uso indebido de la información que se comparte a través de Internet A raíz de escándalos, como el de Cambridge Analytica, que pusieron en duda la seguridad de los datos suministrados por los usuarios en redes sociales y en cualquier página de internet, somos conscientes que actualmente la información que se publica en las redes no solo se puede usar de forma fraudulenta para robar dinero de cuentas bancarias, sino para condicionar lo que se compra, los destinos para viajar, aconsejar sitios de comida e incluso conocer por quién se vota. Leer más
Cómo enseñar con pocos recursos
Libro gratuito relata historias de superación e incentiva a los profesores a lidiar con problemas en entornos escolares con pocos recursos En muchos lugares del planeta, los maestros debaten las dificultades sociales y la falta de recursos para la enseñanza en el salón. En el libro “Teaching with Low Resources, Voices of Experience”, producido por el British Council, con 68 paginas, algunos profesores comentan experiencias de clases que parecen inspiradoras para cualquier educador. Leer más