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Para obtener el título del Máster en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera de FUNIBER, María Fernanda Jaime Osorio diseñó dos unidades para un curso en línea de Inglés para Fines Académicos, como proyecto final del curso. Con la investigación, puso en práctica el conocimiento adquirido en el máster y creó soluciones para ayudar a otros alumnos. Leer más

Cada vez es más importante que una persona, tanto joven como adulta, sepa hablar varios idiomas pero sobre todo inglés. Si actualmente eres un estudiante y quieres encontrar trabajo, uno de los requisitos principales que te van a pedir es tener conocimientos básicos en inglés.En España, por ejemplo, con la crisis laboral, muchos jóvenes se han visto obligados a irse a estudiar y trabajar fuera para mejorar sus habilidades en otras lenguas  y por qué el saber otros idiomas les ha permitido conseguir trabajos en otros países. Por lo cual, es muy importante que durante su educación de una persona se aprendan diferentes lenguas para así no tener problemas en el futuro a la hora de conseguir trabajo. Leer más

Cuando un alumno estudia en un país donde el idioma oficial no es su idioma nativo, hay algunas situaciones que pueden dificultar el aprendizaje, la relación con las tareas y las instrucciones de las clases, e incluso la posibilidad de lograr buenas cualificaciones y oportunidades profesionales. Leer más

Enseñar un idioma extranjero a niños requiere muchas veces materiales variados. Una de las herramientas más interesantes es la música. Hay quienes recelen utilizarla, pero está demostrado que la enseñanza mediante canciones ofrece muchos beneficios. El sitio web de TEFLnet sugiere a los maestros algunas maneras de superar las barreras cuando se utiliza la música como instrumento de enseñanza del inglés. El maestro tiene como reto inicial encontrar canciones que se adecuen a los alumnos con un vocabulario apropiado y un ritmo desacelerado, y la música, además, no puede ser compleja. Es mejor empezar con músicas simples que no exijan demasiado esfuerzo: “Basic is best” – cuanto más despacio, más simples y más repetitiva sea la música, más fácil es para la mayoría del aula captar el vocabulario. Leer más