Transformando la clase de matemáticas
El “Método de Singapur” (también conocido como “Mastery Approach”) o “Enfoque Maestra” propone una nueva forma de enseñar las matemáticas y ha ido ganando adeptos en todo el mundo. Leer más
La cuestión de la empatía en el proceso de enseñanza-aprendizaje
La empatía de los profesores puede ser crítica para el aprendizaje de un estudiante. A partir de la escucha activa, se abre un canal de diálogo y respeto que favorece el entorno de la clase. Leer más
Desafíos y ventajas de la educación bilingüe
La formación del profesorado es uno de los principales desafíos para que la educación bilingüe se desarrolle adecuadamente en los centros escolares. Leer más
Self-study o cómo los formadores de docentes analizan sus propias prácticas
Hasta el 10 de septiembre, los investigadores pueden presentar estudios científicos sobre la formación inicial del profesorado, centrándose en el autoestudio o self-study, a la Revista Iberoamericana de Educación. Leer más