Sujeito oculto, questão necessária para aprender a falar em espanhol
Estudos ressaltam a dificuldade que alunos de fala inglesa demonstram em usar o sujeito oculto quando aprendem espanhol como língua estrangeira Cada idioma tem estruturas diferentes, e muitas vezes quando se aprende uma nova língua, estas estruturas linguísticas podem gerar incômodos entre os alunos. Um exemplo é o sujeito oculto no idioma espanhol, que pode ser difícil de compreender entre os que usam o inglês como língua nativa. Ler mais
Marketing nos centros educacionais
As estratégias de marketing abrangem um amplo quadro de ações e táticas aplicáveis a todos os setores. No entanto, o marketing educacional deve ser tratado de uma maneira particular, com atenção especial ao alinhamento dos valores que a Instituição Educacional, em particular, quer e deve transmitir Portanto, o marketing em instituições educacionais requer um selo personalizado, com um toque cuidadoso e uma mensagem unificada que visa melhorar o conhecimento de habilidades e atitudes. Ler mais
40 anos formando professores de inglês
O professor de inglês como língua estrangeira, Steve Hirschhorn, vem formando professores em todo o mundo. Em entrevista, ele comenta sobre alguns aprendizados de sua experiência Steve Hirschhorn é um reconhecido formador de professores de inglês como segunda língua, que já esteve em diversos países como Peru, China, Alemanha, Rússia, entre outros. Ler mais
Global Scholars, programa que conecta estudantes em todo o mundo
Através de projetos escolares colaborativos, o programa Global Scholars permite um espaço virtual de interação e aprendizado entre alunos de várias partes do mundo O colégio público Las Veredas de Comenarejo, na zona oeste de Madri (Espanha), desenvolve um projeto com os alunos de 5ª e 6ª série que se comunicam com outros estudantes, entre 10 e 13 anos, de outros países, de forma virtual. Ler mais