Professores: como fazer uma autoavaliação?
O exercício de se autoavaliar pode ajudar o professor em vários âmbitos, tanto na avaliação de sua atividade docente como na aprendizagem de seus alunos e na evolução dos centros educativos em que trabalha. No entanto, podem surgir muitas perguntas durante o processo. O que deve ser avaliado: a aprendizagem ou o ensino, os processos ou os resultados, a metodologia ou o ambiente escolar? Quando e como deve ser feita a autoavaliação? Para que serve? Os alunos devem participar? Que critérios devem ser utilizados? Ler mais
Laboratório incentiva inovações e experimentações didáticas
Engajar educadores na criação e experimentação de soluções didáticas e arranjos sociais inovadores para a escola é o objetivo do Laboratório de Experimentações Didáticas (LED). Realizado em São Paulo, o projeto é liderado por um grupo de pesquisadores em educação que criaram um espaço-evento para propor iniciativas que incorporem a cultura digital nas atividades docentes. Ler mais
UNESCO anuncia a necessidade de 8 milhões de professores no mundo até 2030
Um dos objetivos da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) é universalizar o acesso ao ensino fundamental no mundo inteiro até 2030. Para isso, de acordo com o relatório A teacher for every child: projecting global teacher needs from 2015 to 2030, serão necessários 8 milhões de novos professores: 3 milhões nos anos iniciais e 5 milhões nos anos finais do ensino fundamental. Ler mais
México debate inovação educativa
Nos últimos anos o conceito de inovação foi incorporado em vários setores da sociedade, principalmente naqueles que dependem da criatividade e da adaptação constante para se manterem atualizados e atrativos para os seus usuários. No contexto educativo não foi diferente. Atualmente pesquisadores, profissionais e instituições do mundo inteiro debatem e experimentam técnicas que pretendem estabelecer novas maneiras de entender a educação e os processos de aprendizagem. Ler mais