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Como medir o alcance de um projeto
Existem técnicas e ferramentas para medir o alcance de um projeto, segundo especialistas, a técnica Delphi é um exemplo Segundo Josafat Busio, administrador de projetos da Faculdade de Engenharia da Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), definir o alcance é desenvolver uma descrição detalhada do projeto e do produto, procurando gerar o enunciado do alcance detalhado, ou seja o "que” busca o projeto". Ler mais

Importância de avaliar corretamente a dor nos idosos
A dor é um sintoma que quase sempre está presente nos idosos, na atualidade entre 50% à 80% da população maior de 65 anos sofre de dores O tratamento da dor nos idosos requer conhecimentos específicos sobre o processo de envelhecimento e das particularidades com as quais a dor se apresenta nesse grupo de pessoas de acordo com o Tratado de Geriatria para Residentes da Sociedade Espanhola de Geriatria e Gerontologia. Ler mais

Cinco maneiras de avaliar o professorado
Conheça cinco modelos de avaliação dos professores realizados por países diferentes Os alunos são avaliados constantemente, para poder conhecer os resultados da aprendizagem. Mas e os professores, como se deveria avaliar o trabalho dos docentes? A partir dos resultados dos alunos? Conheça a seguir cinco modelos de avaliação desenvolvidos pela Finlândia, Noruega, Cingapura, Chile e Bélgica. Cada um apresenta características diferentes, e enfoques próprios, sobre metodologias para examinar a docência. Ler mais

“É preciso avaliar de forma real o que o aluno é capaz de fazer”
Como avaliar o desempenho real dos alunos? A coordenadora Jill Lizier apresenta algumas ferramentas para a elaboração de uma nova maneira de avaliar Jill Lizier é coordenadora de currículo da Swasey Central School, em Brentwood, nos Estados Unidos. Ela participou do evento “#Transformar 2017”, que ocorreu em São Paulo, este ano. Durante a sua apresentação, a especialista norte-americana contou sobre a experiência no desenvolvimento de avaliações de desempenho junto aos parâmetros exigidos pelo governo estadual. Ler mais