Novo modelo de ensino vê aluno em sua totalidade
Uma escola na Alemanha implementa novo modelo educativo baseado nos quatro pilares da educação, desenvolvidos pela UNESCO O professor Christian Hausner trabalha na escola alemã Evangelische Schule Berlin Zentrum, um centro que está revolucionando a educação tradicional. Em entrevista para o blog Tiching.com, ele explica sobre o método de ensino e defende um modelo de educação mais integrado à sociedade. Ler mais
“Fab Lab” é considerada melhor inovação educativa do ano
Estudo da Fundação Telefónica mostra iniciativas de inovação educativa para melhorar as competências dos estudantes para atuar na sociedade digital O encontro “World Summit on the Information Society”, realizado pela UNESCO em 2013, instigou a todos os agentes públicos e privados envolvidos com educação a garantir o uso e o acesso das TIC a todos os cidadãos. Também colocaram como objetivo a garantia que todas as gerações presentes e futuras se beneficiem do potencial transformador das novas tecnologias. Ler mais
Participe do Concurso “Publicação Solidária” III
Começam hoje as inscrições para a 3º edição do Concurso “Publicação Solidária”. Os ganhadores destinarão os prêmios a uma ONG de sua escolha Por terceiro ano consecutivo, a FUNIBER organiza o Concurso “Publicação Solidária”. Devido à grande participação nas edições anteriores, a FUNIBER realiza um novo concurso para que os alunos e ex-alunos possam promover a solidariedade. As inscrições começam hoje e terminam no dia 27 de novembro. Ler mais
Coeducação e educação em igualdade no Plano de Formação de Professores
Governo espanhol introduz novos princípios educativos à linha estratégia de formação de Professores que inclui coeducação e educação em igualdade O governo de Valência, na Espanha, divulgou na semana passada um novo plano de formação de professores com linhas estratégicas para a planificação das atividades formativas para o próximo curso. A principal novidade é a introdução de dois princípios: coeducação e educação em igualdade. Ler mais