Estudo mostra desigualdade no letramento digital

O conhecimento e o uso das ferramentas digitais na educação devem ser amplamente desenvolvidas para preparar os profissionais do futuro

Ainda há muita desigualdade no mundo em relação à tecnologia digital na educação. Um estudo divulgado recentemente pelo New Media Consortium indica que é necessário maior esforço para que as pessoas possam desenvolver as competências digitais para a atuação profissional.A FUNIBER, através da formação online e da convocatória de bolsas de estudo, diminui estas distâncias, mas é necessário que outras instituições se esforcem por integrar o letramento digital nas diferentes disciplinas do conhecimento.

O estudo explica que, para as profissões do futuro, será fundamental possuir conhecimento e prática com as ferramentas digitais. O relatório explica ainda: “já não é aceitável que eles sejam apenas consumidores passivos de conteúdo; eles podem contribuir para o conhecimento do ecossistema local e global, discutindo e produzindo mídia, aplicativos e objetos”.

Segundo o estudo, foram identificados três tipos diferentes de letramento digital:

  • Letramento universal: Aqui, a alfabetização digital contempla o conhecimento básico sobre o uso de ferramentas digitais, softwares de produtividade como são aqueles para a manipulação de imagens e criação de conteúdos para a internet.
  • Letramento criativo: Já com os conhecimentos adquiridos, a pessoa também cria conteúdo adicionando material e novas técnicas como são a edição de vídeo, programação, etc.
  • Letramento entre disciplinas: Neste caso, o usuário da tecnologia digital consegue incorporar as ferramentas digitais em diferentes disciplinas como um recurso pedagógico.

O estudo ressalta sobre a importância de formar pessoas capazes de se adaptarem aos novos contextos de trabalho. “Devem ser capazes de se adaptar de forma intuitiva aos novos ambientes digitais”, advertem.

Em relação aos padrões curriculares para o desenvolvimento de competências digitais, o estudo identifica alguns focos diferentes sobre o incentivo à participação social nas plataformas digitais e o domínio técnico e profissional da tecnologia. O estudo está disponível, em inglês, neste link.

Fonte: Letramento digital avança de forma desigual pelo mundo

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