Na maioria das escolas, os projetos são dados para complementar o ponto principal de uma aula. A aprendizagem baseada em projetos, por outro lado, permite que as crianças desenvolvam conexões mais profundas e significativas com o material do curso.
Na aprendizagem baseada em projetos, um projeto é a unidade educacional, não um resumo dela após a conclusão da unidade. A filosofia é que o conhecimento vem da experiência. A aprendizagem baseada em projetos deve ser educacional e, ao mesmo tempo, ensinar habilidades de comunicação e tecnologia.
Um bom projeto é autêntico, colaborativo e requer planejamento. É ainda melhor se as crianças fizerem a maior parte da pesquisa sozinhas. Ao contrário dos projetos tradicionais, não é um evento único, mas um processo constante.
Em nossas vidas adultas, a maior parte de nosso aprendizado é experimental. Este tipo de educação demonstra e prepara as crianças para o mundo real. Em vez de memorizar fatos, as crianças aprendem o processo de aprendizagem.
A motivação intrínseca vem da autonomia e do senso de propósito, e a aprendizagem baseada em projetos oferece às crianças ambos.
Escolas baseadas em projetos tendem a se sair melhor em testes padronizados, possivelmente porque seus alunos são mais engajados. Sua curiosidade é estimulada, eles têm autonomia e colaboram com seus pares.
Apesar de suas vantagens, a aprendizagem baseada em projetos ainda não pegou. Não é amplamente conhecido e pode ser difícil para os professores colocá-lo em prática, especialmente por conta própria.
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Fonte:
Breaking Down Project Based Learning and its Benefits
Project-Based Learning: Benefits, Examples, and Resources
Why Project-Based Learning Hasn’t Gone Mainstream
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