Todos os alunos têm dificuldades diferentes ao aprender um novo idioma. Alguns deles são comuns e outros não. Mas quais são os problemas que a maioria dos alunos enfrenta ao aprender inglês?
Como professores, pode ser difícil para nós fazer com que os alunos se comprometam a longo prazo com o estudo do inglês. No entanto, uma vez reconhecidos os problemas que enfrentam, é mais fácil prepará-los e guiá-los pelos trechos rochosos da estrada.
Abaixo estão algumas das dificuldades mais comuns dos alunos que estudam uma língua estrangeira:
Medo de falar
Constrangimento ao falar é comum. Os iniciantes geralmente sabem 200 palavras ou mais logo após começar, mas ainda não têm as ferramentas gramaticais para juntá-las. Nesta fase, abrir a boca para responder a uma pergunta pode parecer arriscado. A melhor maneira de fazer com que um aluno supere o medo de falar é abordá-lo diretamente. Explique que cometer erros faz parte do processo normal de aprendizagem de línguas.
Intimidados pela quantidade de coisas que eles têm que aprender
Quando os alunos já aprenderam o básico da língua inglesa e começam a se sentir mais confiantes, eles podem começar a perceber o quanto ainda precisam aprender. Eles param de pensar no que sabem e começam a perceber o que não sabem. A princípio, as pessoas não percebem quanto tempo leva para aprender um idioma, nem quanto trabalho isso envolve. Tornar-se consciente pode ser frustrante, especialmente em níveis mais baixos. Certifique-se de lembrá-los de que a fluência não deve ser o único objetivo, mas que pequenos passos e micro-vitórias, como conversar ou pedir um café, também são importantes.
Ser tentado a desistir
Uma vez que os alunos tenham passado o primeiro trecho, o aprendizado se torna menos abrupto. Já não sentem que estão a melhorar, perdem a motivação e há uma forte tentação de desistir. Por que isso está acontecendo? A fase de platô durante o aprendizado de línguas é um fenômeno bem conhecido. Nos estágios iniciais, os alunos notam um grande progresso. No entanto, depois eles começam a perder aceleração. Eles já adquiriram habilidades linguísticas básicas, então há menos incentivo para continuar. O que muitos alunos não percebem é que eles realmente continuam melhorando. Mas como eles não podem contar com provas concretas de seu progresso, eles precisam de você para atuar como seu treinador.
Enfrentando a linguagem no mundo real
Uma vez que os alunos ultrapassam o platô, eles percebem que agora precisam começar a incorporar o idioma no mundo real. Embora sejam capazes de entender os outros e se fazer entender na maioria das situações e comunicar ideias, seu inglês ainda não é perfeito. Essa etapa é crucial para adquirir fluência no idioma; a chave é soar mais natural. Os alunos devem aprender os phrasal verbs, remover erros e começar a usar expressões idiomáticas. A melhor maneira de ajudar seus alunos com essa dificuldade de aprendizado de idiomas é aumentar sua exposição ao inglês real. É hora de eles abandonarem o livro didático e levarem seu inglês para além das fronteiras da sala de aula.
Às vezes, aprender outro idioma pode ser tedioso. Porém, como tudo na vida, a árdua subida se soma ao prazer de apreciar a vista lá de cima.
Por fim, vale lembrar que a FUNIBER patrocina cursos para formação de profissionais da área. Alguns destes programas são:
- Master in Applied Linguistics: Teaching English to Speakers of Other Languages
- Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
- Postgraduate Diploma in Teaching English as Foreign Language
Fonte: Cuatro dificultades del aprendizaje de idiomas para abordar en clase
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