Hoje se celebra o Dia Internacional da Educação. Aproveitamos a data para promover um debate sobre as transformações necessárias para uma educação que contribua ao desenvolvimento sustentável e à igualdade de oportunidades.
O debate parte do projeto liderado pela UNESCO, Os Futuros da Educação, em que analisa como devemos reequilibrar de maneira urgente a forma em que nos relacionamos socialmente com a natureza, além de destacar os problemas de inclusão e participação democrática.
Este ano, a UNESCO no Dia Internacional da Educação, quer visibilizar estas transformações necessárias, de modo que possamos refletir sobre as estratégias e as ações em educação que possam colaborar para um futuro mais sustentável e inclusivo.
Projetos transformadores
A FUNIBER, a partir do Programa de Bolsas de Formação, e das plataformas online de ensino universitário, favorece que estas transformações aconteçam, ao ampliar o acesso à educação de qualidade para muitas pessoas.
Outra iniciativa importante em que participa FUNIBER é o projeto LOVEDISTANCE, um projeto que acontece através do financiamento do programa europeu Erasmus+, junto com outras instituições na Europa, para a formação de professores para um ensino virtual que permita diminuir as dificuldades de ensino e de aprendizagem para alunos em situações vulneráveis.
O projeto LOVEDISTANCE pretende contribuir para melhorar o acesso e a qualidade do ensino superior inclusivo para grupos étnicos minoritários, mulheres em situação de desvantagem e em áreas periféricas, estudantes com deficiência, em Israel e na Geórgia, apoiando as capacidades institucionais através do reforço e prestação de serviços de apoio ao estudante em ambos países. É desenvolvido com parceiros da Geórgia, Israel, Portugal, Espanha.
Ações necessárias
O documento elaborado pela UNESCO “Repensar a educação: rumo a um bem comum mundial?”, de 2015, levanta temas importantes que precediam a pandemia, o que faz com que o exposto tome um valor ainda mais reforçado nos tempos atuais. Como se sabe, em muitos dos países, o isolamento prolongado por restrições sanitárias e a crise econômica derivada da pandemia atingiu o desenvolvimento de muitos coletivos, particularmente de crianças e adolescentes.
Como as políticas educacionais devem ajustar as estratégias para reequilibrar o processo educativo após a pandemia? Quais deveriam ser os principais eixos estratégicos de atuação? Como garantir o acesso à educação de todos, independente das diversidades existentes e suas necessidades especiais?
Contribua com este debate deixando a sua reflexão sobre os desafios e as possibilidades que temos para repensar a forma como educamos.
A FUNIBER promove estudos em Formação de Professores, como os cursos:
- Mestrado em Atenção Precoce
- Mestrado em Educação
- Mestrado em Educação com especialidade em TIC na Educação
- Mestrado em Educação com especialização em Organização e Gestão de Centros Educativos
- Mestrado em Docência Universitária
Fonte: