Quando os alunos estão a ponto de finalizar o ensino fundamental, começam a surgir dúvidas sobre como dar continuidade aos estudos, em que área profissional tem mais interesse e como construir o projeto de vida.
Não é fácil escolher algo que pode ser crucial para o futuro, e a escola poderia ajudar neste processo de escolhas. Muitos alunos buscam este espaço para descobrir a própria vocação, e traçar os melhores caminhos para realizar sonhos pessoais.
Quando criança, muitos adultos perguntam em tom de brincadeira: “o que vai ser quando crescer?”. A criança vai crescendo, e as respostas que antes pareciam mais seguras e determinadas passam a ser mais evasivas, inseguras. No momento mais importante, falta orientação.
Segundo uma pesquisa desenvolvida pelo site brasileiro Porvir, dedicado à educação, junto com a Rede Conhecimento Social, quatro a cada dez estudantes gostariam de ter um orientador vocacional na escola.
A pesquisa ouviu 258.680 estudantes, com idade entre 11 e 21 anos, todos moradores do Brasil. O objetivo era conhecer as percepções dos alunos sobre as escolas atuais, e como gostariam que fossem um centro educativo ideal.
Estes alunos gostariam de contar com uma pessoa capaz de ajudar e guiar na toma de decisões nesta etapa, tão cheia de inseguranças. A adolescência e quase juventude é uma fase cheia de mudanças: físicas, emocionais e sociais. A escola poderia ser um espaço de apoio importante para o desenvolvimento deles, além de apenas preocuparem-se com ensinar conteúdos.
Outras demandas relacionadas aos sentimentos e as relações indicam que faltam na escola profissionais especializados em Psicologia. A pesquisa desenvolvida com os alunos brasileiros mostrou que 65% dos estudantes consideraram fundamental que a escola desenvolva ações para trabalhar autoconhecimento e as emoções. Porém, segundo os próprios alunos, apenas 27% consideram que as escolas desenvolvem estas atividades.
A FUNIBER patrocina o Mestrado em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação, uma oportunidade para uma formação docente no âmbito da psicologia e desenvolvimento social e pessoal.
Fonte: Jovens esperam da escola apoio para construir projeto de vida
Pesquisa: “Nossa Escola em (Re)Construção”