Experiência do projeto Erasmus+ Language School 2.0: How can technologies improve language learning? mostra resultados positivos de trabalho cooperativo com novas tecnologias para o aprendizado de uma língua estrangeira
Um projeto realizado em alguns países europeus estimulou a cooperação entre alunos do ensino secundário de quatro escolas interessadas em melhorar as competências em língua estrangeira dos alunos. O projeto aplicou especialmente as novas tecnologias como suporte para o desenvolvimento de atividades.
Como parte do projeto, os alunos podiam usar os próprios telefones como ferramentas de trabalho, integrando o equipamento às metodologias ativas de aprendizagem em língua estrangeira. As escolas aproveitaram também para elaborar uma página na internet e um curso na plataforma iTunes U para divulgar o trabalho feito.
A responsável do projeto, Araceli Calvo, acredita que as metodologias ativas com o aprendizado baseado em projetos, o trabalho cooperativo e modelos como o flipped learning foram importantes para melhorar as competências linguísticas dos estudantes. “A participação neste projeto nos levou a concluir que trabalhar de forma transversal as distintas competências fez com que se melhorasse a competência linguística, digital, empreendedora e de aprender a aprender”, relata Calvo.
Um dos projetos desenvolvidos foi o “Discovering Córdoba”, em que alunas da escola Fundación Zalima desenvolveram pesquisas e criaram conteúdo para um e-book interativo sobre a cidade espanhola, com o objetivo de servir de orientação e guia para os visitantes. Através de um projeto cooperativo, as alunas elaboraram textos, fotografias e vídeos explicativos sobre a cidade.
“Foi surpreendente ver como todas estas atividades provocaram a criação de vínculos de alunos de tão diversas culturas e idades, assim como a melhora das distintas competências chave”, afirma a responsável do projeto. Ela avalia que a iniciativa permitiu que os alunos pudessem criar conteúdo em um outro idioma, e participar da comunicação digital de modo mais participativo.
Os profissionais interessados em conhecer metodologias educativas podem formar-se com o Mestrado em Educação, patrocinado pela FUNIBER.
Fonte:
Language School 2.0, un proyecto para mejorar el aprendizaje de idiomas
Foto: Todos os direitos reservados