Seminário no Brasil trata da ampliação das possibilidade de aprendizagem proporcionada pelas tecnologias digitais
Durante muitos anos os processos de aprendizagem aconteciam de uma forma determinada, a partir de momentos, temáticas e insumos concretos definidos pelas escolas ou universidades. No entanto, esta dinâmica foi significantemente alterada pelo impacto das possibilidades oferecidas pelas tecnologias digitais, que permitem a cada indivíduo criar seus momentos próprios de aprendizagem sobre os assuntos que mais lhe interessam.
Neste novo contexto, caracterizado pelo aumento das possibilidades de aprendizagem, a Educação deve assumir o papel de interlocutora crítica e criativa. Para refletir sobre esta questão, a Universidade de Passo Fundo (Rio Grande do Sul) organizará, entre os dias 18 e 20 de abril, o Seminário Nacional de Inclusão Digital (SENID).
O SENID nasceu em 2012 com o objetivo de divulgar a produção científica e experiências realizadas em âmbito nacional nas áreas de tecnologias e metodologias de inclusão digital. Em sua 4ª edição, terá como tema principal A liberdade digital de aprender, fruto da constatação de que, em um mundo marcado pelo aumento das conexões e pela abundância e compartilhamento de informações, há cada vez mais liberdade para aprender.
De acordo com os organizadores do evento, as tecnologias digitais têm um papel fundamental neste novo contexto. Seus diferentes usos têm transformado os processos educativos formais, levando as escolas a abandonarem o lugar de fonte de informações para assumirem o papel de potencializadoras das capacidades cognitivas dos estudantes, fomentando aspectos como a valorização da informação, o desenvolvimento do pensamento criativo e a resolução de problemas.
Temas de interesse
Além do tema central, serão debatidos os seguintes tópicos durante o Seminário:
- Tecnologias de Inclusão Digital
– Robótica educativa livre
– Dispositivos móveis na educação
– TV digital para educação e/ou inclusão social
– Desenvolvimento de software livre para educação
– Desenvolvimento de games em contextos educacionais e/ou de inclusão social
– Desenvolvimento de tecnologias assistivas na educação
– Metodologias de Inclusão Digital
- Metodologias de ensino para a era digital
– Utilização de games em contextos educacionais e/ou de inclusão social
– Utilização de tecnologias assistivas na educação
– Experiência de Inclusão Digital nas Escolas e/ou Comunidades
– Experiências no âmbito do projeto Um Computador por Aluno
– Experiências utilizando mídias na educação (rádio, TV, jornal, etc…)
– Experiências envolvendo programação de computadores no ensino fundamental
- Estudos da cibercultura
– Aspectos sociais, políticos, educacionais e culturais das tecnologias contemporâneas
– Educomunicação
– Formação de Professores para era digital
– Escolas do Século XXI
A programação do SENID contará com a apresentação de artigos, oficinas, mesas redondas e painéis sobre experiências na áreas de inclusão digital na educação e em processos de inclusão social. As inscrições estão abertas até o dia 11 de abril.
O impacto das tecnologias digitais no processo de aprendizagem é cada vez maior. Por isso a FUNIBER incentiva os alunos da Área de Formação de Professores a se manterem sempre atualizados para que sua prática docente esteja sempre vinculada aos últimos avanços da tecnologia aplicada ao âmbito educativo para fomentar os alunos a aprender.
Fonte: http://senid.upf.br/
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