El alumno en edad adulta presenta características que lo hacen diferente del alumno infantil. Mientras los niños generalmente están sometidos a procesos de aprendizaje gestionados por terceros (sean profesores, instituciones educativas o los propios padres), los adultos son los que definen y manejan su propio aprendizaje. Leer más

Valorar y perfeccionar la formación de profesores es una medida fundamental para promover la mejoría de la calidad integral de la educación. Es lo que afirma UNESCO en diversos documentos internacionales, como: Educación para todos y La educación encierra un tesoro. Leer más

El Instituto Aprender a Ser realizará, entre los días 18 y 20 de septiembre en la ciudad de Águas de Lindóia, un seminario sobre las especificidades de la educación infantil y los años iniciales. Leer más

Una sólida formación inicial es de fundamental importancia para que los primeros contactos entre los profesores y el aula sean satisfactorios. Sin embargo, la realidad actual exige de estos profesionales una renovación constante para que puedan cuestionar sus bases formativas iniciales y repensar frecuentemente su práctica diaria. Leer más