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Redescubren cuatro especies de anfibios consideradas extinguidas
Medio Ambiente

Redescubren cuatro especies de anfibios consideradas extinguidas

Una nueva lista roja de animales amenazados destaca una noticia positiva: se localizan cuatro especies, consideradas extinguidas, entre Ecuador y Colombia

La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) publicó recientemente una lista de las especies en peligro de extinción. Para sorpresa de muchos, cuatro especies consideradas ya extinguidas volvieron a aparecer.

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Ciudades productivas, lugares con espacios de trabajo sostenibles
Proyectos

Ciudades productivas, lugares con espacios de trabajo sostenibles

Un proyecto no europeo gana por primera vez el Europan, un prestigioso concurso de arquitectura que en esta edición se basó en la creación de espacios de trabajo sostenibles

En el mundo de la arquitectura, el concepto “ciudades productivas” hace referencia a aquellas ciudades que combinan la presencia de edificios residenciales con espacios de trabajo. En ellas, los trabajadores no se tienen que desplazar desde el centro a la periferia para ir a trabajar.

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Las áreas verdes retrasan el deterioro cognitivo de los adultos mayores
Gerontología

Las áreas verdes retrasan el deterioro cognitivo de los adultos mayores

Según un estudio, vivir cerca de espacios verdes permite ralentizar el proceso de deterioro cognitivo relacionado con el razonamiento verbal y matemático

Los entornos verdes son beneficiosos para las salud y podrían desempeñar un papel positivo contra el deterioro cognitivo en personas mayores, según un estudio desarrollado por investigadores de España y Reino Unido.

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Cómo mejorar los recursos de conversación en las clases de idiomas
Formación Profesorado

Cómo mejorar los recursos de conversación en las clases de idiomas

El profesor de inglés Tory Thorkelson ofrece algunas recomendaciones a partir de su experiencia, de más de ocho años, como profesor de clases de conversación en Corea

La primera recomendación del profesor Thorkelson es utilizar los libros como una herramienta más, y no única y exclusiva. Para ello, los profesores pueden acompañar el libro con actividades y material complementario que permita fomentar la participación.

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