Mié, 30 Oct 2013
Reflexiones acerca de la formación continuada de profesores en Brasil a partir de un grupo docente
La formación continuada ofrece posibilidades para el intercambio de ideas y la socialización de experiencias en el aula, de manera interdisciplinar y colaborativa. Un estudio cualitativo hecho en Brasil, en conjunto con un grupo de maestros de distintas áreas, investigó las posibilidades y los retos propios de la formación continuada de profesores. El objeto central del estudio era buscar dificultades y facilidades para la planificación de prácticas pedagógicas y socialización de informaciones y saberes. Leer más