¿Quién enseña el uso de internet a los adolescentes tutelados?
Thomas André Prola, docente e investigador en Tecnologías en Educación en la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO), parte de la red de FUNIBER, y también vinculado a la Universitat de Barcelona, aborda un tema crítico en su reciente artículo: la… Leer más
Doomscrolling y lectura profunda: cómo gestionar la atención en la era digital
En un mundo saturado de estímulos digitales, fenómenos como el doomscrolling y la pérdida de la lectura profunda están transformando la forma en que consumimos información y afectando nuestra salud mental. Este artículo explora cómo estas prácticas impactan especialmente a… Leer más
Efectos de las pantallas en niños: contenido y supervisión son clave
En la era digital, las pantallas se han convertido en una presencia constante en nuestras vidas, incluyendo la de los más pequeños. Este fenómeno ha generado un intenso debate en el ámbito educativo y familiar sobre los efectos que estas… Leer más
El impacto de la inteligencia artificial en nuestras capacidades cognitivas
La inteligencia artificial (IA) ha revolucionado nuestras vidas, facilitando tareas cotidianas y profesionales. Sin embargo, un análisis profundo de sus efectos revela un lado menos optimista: el uso excesivo de esta tecnología podría debilitar nuestra memoria y capacidad de pensamiento… Leer más