Etiqueta: Área de Educación

Cinco maneras de evaluar al profesorado

Cinco maneras de evaluar al profesorado

Conozca cinco modelos de evaluación de los profesores realizados por países diferentes Los alumnos son evaluados constantemente para así poder conocer los resultados del aprendizaje. Pero, ¿y los profesores? ¿Cómo se debería evaluar el trabajo de los docentes? Por ejemplo, ¿a partir de los resultados de los alumnos? Leer más

I Congreso Internacional Virtual: Humanidades Digitales

I Congreso Internacional Virtual: Humanidades Digitales

Redes sociales y educación, alfabetización transmedia y humanidades digitales en clase. Estos y otros temas serán debatidos en el I Congreso Internacional Virtual El desarrollo de la tecnología viene influenciando a noticias técnicas y en las líneas de estudio en las áreas de Humanidades y Ciencias Sociales. Así, nuevas disciplinas han surgido para entender las transformaciones sociales y humanas con el desarrollo de las nuevas tecnologías. Y también se han creado nuevas herramientas de investigación. Leer más

Logros y desafíos de 2017: Resumen del año

Logros y desafíos de 2017: Resumen del año

Los coordinadores de las áreas de Salud, Medio Ambiente, Proyectos, Formación del Profesorado, Deportes y Empresas de FUNIBER analizan cuáles han sido los hitos del año en sus campos de conocimiento Llegamos al último día del año y es hora de hacer un balance de lo que logramos en 2017, los retos superados y los desafíos que seguirán para los próximos años. En diversas áreas hemos visto cambios significativos y avances, especialmente motivados por cuestiones políticas internacionales, desarrollo tecnológico e innovación. Leer más

Los alumnos deberían acostumbrarse a corregir sus propios ejercicios

Los alumnos deberían acostumbrarse a corregir sus propios ejercicios

Acostumbrados a la figura del profesor, es importante desarrollar en el alumno una habilidad de revisión y corrección del propio trabajo La corrección es un instrumento importante para el aprendizaje. Pero muchas veces se convierte en un instrumento que va en contra del objetivo de la educación, que es hacer al alumno seguro e independiente para aprender y evaluar el propio conocimiento. Leer más