Etiqueta: aprendizaje

Conocer cómo funciona el cerebro podrá ayudar a los profesores a comprender las limitaciones y posibilidades del proceso de enseñanza-aprendizaje Las tendencias en educación cada vez más apuntan a la actuación de un profesor que sepa enseñar a aprender, que aquél que solo transmite contenido. El exceso de información, la desmotivación para aprender y las dificultades de asimilar y relacionar contenido serán desafíos para los profesores del futuro. ¿Cómo manejar eso? Leer más

La programación del Congreso prevé conferencias, mesas redondas, grupos de discusión, paneles, mini-cursos, talleres, vivencias corporales, workshops, comunicaciones orales, exposición de pósteres y una feria de productos y servicios paralela a la programación científica El XIII Congreso Brasilero de Psicomotricidad en Porto Alegre (Brasil) se llevará a cabo entre los días 13 y 15 de octubre del 2016. El encuentro se realiza hace 35 años por la Asociación Brasilera de Psicomotricidad – ABP, para ofrecer un espacio para la discusión de los saberes y prácticas relacionados al área. Leer más

Escuelas incluyen la robótica educativa en el currículo para desarrollar distintas habilidades, además de promocionar la creatividad y el trabajo en grupo La robótica educativa es la aplicación de principios y mecanismos de la robótica en el aula, con el objetivo de ofrecer una demostración práctica de conocimientos científicos estudiados en diferentes asignaturas. De forma general, es trabajada sobretodo en las clases de física y de matemáticas. Sin embargo, de acuerdo con la profesora de robótica Rosângela Leri, se trata de una ciencia multidisciplinaria que puede conectar diferentes temas y desarrollar distintas habilidades, como el razonamiento lógico, trabajo en grupo y resolución de problemas. Leer más

Maria José Codina enfatiza la importancia de las emociones en el aprendizaje y refuerza la importancia del profesor en la creación de modelos cívicos para los alumnos. Uno de los principales hallazgos de la neuroeducación es el gran impacto de las emociones en el aprendizaje. De acuerdo con la Doctora en Filosofía Maria José Codina, en un artículo publicado por El Diari de l’Educació, una de las mejores maneras de favorecer el aprendizaje es establecer un vínculo emocional con el alumno. “Para que el estudiante aprenda, tiene que tener una retroalimentación del profesor. Depende de cómo hablamos las cosas, podemos ayudar o dificultar su aprendizaje”, dice. Leer más