Um livro para professores de idiomas
Os livros são nossos grandes aliados para adquirir conhecimento. A seguir, recomendamos uma nova publicação para os professores de língua estrangeira que trabalham com metodologias para a aquisição de vocabulário em outro idioma O educador de inglês como Língua Estrangeira, Steve Hirschhorn, com experiência de 40 anos no ensino, publicou uma resenha sobre o livro “How Vocabulary is Learned”, de Stuart Webb e Paul Nation, editado pela Oxford University Press. O experiente professor considera o livro “indispensável” para “qualquer professor de idiomas interessado no papel que o vocabulário deveria ter no ensino e na lista de prioridades dos seus alunos”. Ler mais
Os alunos deveriam se habituar a corrigir o próprio exercício
Acostumados com a figura corretiva do professor, é importante desenvolver no aluno uma habilidade de revisão e correção do próprio trabalho A correção é um instrumento importante para o aprendizado. Mas muitas vezes se torna um instrumento que vai em contra o objetivo da educação que é tornar o aluno seguro e independente para aprender e avaliar o próprio conhecimento. Ler mais
Criar aulas de inglês à distância
Professores de inglês como segunda língua oferecem dicas de como criar conteúdo pensado para cursos à distância Após uma experiência de 5 anos criando material para aulas online de inglês como segunda língua, os professores Kris Jagasia e James Heywood comentam sobre a prática e dão dicas para os professores prepararem material para as aulas. Ler mais
Os círculos socráticos nas aulas de EFL
Como ensinar fazendo perguntas: o modelo dos círculos socráticos usados em aulas de inglês como língua estrangeira Acreditando que para ensinar é necessário querer aprender, Sócrates defendeu o ensino como um exame contínuo da vida. Através de perguntas, é possível analisar vários temas e explorar as coisas a partir das ideias e dos valores. Ler mais