Professores de inglês como segunda língua oferecem dicas de como criar conteúdo pensado para cursos à distância
Após uma experiência de 5 anos criando material para aulas online de inglês como segunda língua, os professores Kris Jagasia e James Heywood comentam sobre a prática e dão dicas para os professores prepararem material para as aulas.
A FUNIBER oferece também programas à distância para aprender inglês como segunda língua, como também para a formação de professores de inglês com o Master in Teaching English as a Foreign Language.
Por onde começar
O primeiro passo para criar material online é escolher uma plataforma para criar material. Esta pode ser através de programas como o PowerPoint, o Prezi ou o Google Slides. A professora Jagasia ressalta a importância de usar programas fáceis de compartilhar e acessíveis a todos. Antes, porém, o professor deve se familiarizar com o software para poder criar o material de forma adequada e com qualidade.
Uma boa forma de começar é buscar exemplos na internet de lições com estas plataformas e aprender as possibilidades de criação.
Conteúdo para aulas tradicionais x Conteúdo para classes à distância
É importante ter em conta a maneira na qual o aluno vai aprender o idioma. Neste caso, nos cursos à distância, a criação de conteúdo deve ser específica, pensada para um aluno que vai estudar de maneira autônoma, no computador, em horários e em lugares variáveis.
A professora Jagasia destaca algumas diferenças chave que se deve ter em conta quando se cria material para aulas online:
- Campo de visão: O conteúdo da aula deve ocupar mais ou menos 85% do campo de visão do aluno. Dá-se uma importância maior ao conteúdo central nos cursos online, em comparação às aulas tradicionais. Isso porque o aluno estará concentrado no conteúdo, e este é a base principal do curso.
- Destaque no conteúdo: O material das aulas online deve ser brilhante e envolvente. Ele deve ressaltar os conceitos principais, deixando quadros específicos sobre termos ou elementos importantes para que os alunos estejam atentos.
- Responsive: O termo se refere à adequação de conteúdo digital aos diversos dispositivos como tablets e smartphones. Cada vez há mais usuários destes eletrônicos, que permitem o estudo em diferentes situações.
- Distribuição visual: “Não tente juntar muitas palavras, imagens ou conceitos em um único slide”, recomenda. É preferível usar poucas palavras numa página, e fazer muitas páginas, que manter todo o texto em um único espaço.
Compartilhar o conhecimento para aprender
A professora de inglês lembra que também é muito importante que os professores compartilhem o conteúdo criado com outros professores para poder ter comentários e possibilidades de melhora sobre o material. Ideias compartilhadas ajudam a melhorar o conteúdo!
Fonte: How to Create Content for Online ESL Classes
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