Os alunos deveriam se habituar a corrigir o próprio exercício

Acostumados com a figura corretiva do professor, é importante desenvolver no aluno uma habilidade de revisão e correção do próprio trabalho

A correção é um instrumento importante para o aprendizado. Mas muitas vezes se torna um instrumento que vai em contra o objetivo da educação que é tornar o aluno seguro e independente para aprender e avaliar o próprio conhecimento.

Por exemplo, um tema importante a se trabalhar com os alunos se refere à prática de revisão. Muitos alunos, com a ansiedade de entregar o trabalho dentro do prazo e com o afã de se liberar da tarefa, entregam o trabalho logo após finalizado. A falta desta segunda leitura, mais atenta, provoca que o aluno envie um trabalho com erros ou incompleto.

Assim, os alunos devem assumir a tarefa da correção como parte do exercício, e não como uma tarefa única e exclusiva do professor. Eles devem desenvolver a responsabilidade de checar os próprios erros.

No site do TeachingEnglish, há algumas técnicas que poderiam ajudar a estimular este interesse no aluno por avaliar o próprio trabalho. Alguns exemplos:

  • Os alunos devem definir e buscar definições sobre o que é o erro e como evita-lo.
  • Os alunos podem praticar exercícios de síntese e de coerência para entender o que se pede um enunciado e o que se deve responder à questão solicitada.
  • Na orientação da tarefa, o professor pode incluir uma recomendação ao aluno para que analise antes de enviar o trabalho feito.
  • Inclusive o professor pode enviar um check-list ou rubrica para que o aluno tenha como referência na hora de avaliar o próprio trabalho.
  • Solicite ao aluno que deixe um histórico de revisão no trabalho, e recuse-se a receber trabalhos que não foram revisados pelo aluno.
  • Orientar os alunos ao uso de ferramentas em editores de texto ou de marcas coloridas no material impresso para ressaltar os erros

O uso regular destas práticas ajudaria aos alunos a praticarem a revisão e a concentração sobre o exercício, e promoveria a autonomia deles na aquisição do conhecimento.

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Fonte: Feedback and Error Correction – Is It Your Job?

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