As principais funções das lideranças escolares
Especialista comenta sobre as principais funções que deveriam ter os diretores escolares para que possam promover e permitir o crescimento profissional dos docentes e os resultados de aprendizagem da escola Os diretores de escolas deveriam se envolver mais com os resultados dos alunos se querem ser líderes escolares. De acordo com pesquisas desenvolvidas pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), o maior impacto do diretor de uma escola para o êxito dos alunos não está nas tarefas administrativas do centro e sim na motivação do trabalho coletivo. Ler mais
Construir pontes entre culturas para facilitar o aprendizado
O professor de inglês como segunda língua, Manuel Hernandez Carmona, comenta durante conferência TEDx Talks, em Nova York, sobre experiência em contextos multiculturais, e a importância de criar material que seja adaptável para a diversidade de alunos Como professor de ESL (inglês como segunda língua), o educador e autor Manuel Hernandez Carmona relata a experiência com estudantes imigrantes que desconhecem o idioma e que devem aprender obras literárias de escritores como Hemingway, Allan Poe e Shakespeare. Ler mais
Congresso Internacional Virtual de Educação Leitora
Encontro espera reunir profissionais da área de educação e pesquisadores sobre a leitura para debater práticas e soluções que fomentem o hábito de ler como processo formativo Qual a importância da leitura como prática regular na escola? Ensinar a interpretar e apreciar um texto, comentar e comparar com outras leituras, relacionar a leitura ao que pode ser observado no dia-a-dia, entre outras, deveriam ser práticas didáticas frequentes nas salas de aula. Ler mais
Atividades para trabalhar o subjuntivo e o indicativo na aula de ELE
Conheça algumas atividades para que os professores de espanhol como língua estrangeira (ELE) possam trabalhar com os modos verbais em sala de aula Uma das dificuldades mais usuais entre os novos falantes do idioma espanhol é saber diferenciar o uso do indicativo e do subjuntivo. Como recurso didático, os professores devem ter em conta o contexto comunicativo que vai facilitar para os estudantes compreender as necessidades de uso de cada modo verbal. Ler mais