Tag: Formação de Professores

Três novas escolas entram para a rede criada pelo programa Escolas Transformadoras, que reconhecem o papel do centro escolar para a transformação social O programa Escolas Transformadoras é uma iniciativa internacional da fundação Ashoka, entidade criada nos Estados Unidos para fomentar a transformação social. O programa teve início nos Estados Unidos, em 2009, para que a escola seja um espaço importante para a formação de lideranças capazes de mudar o entorno, além de possibilitar a criação de uma rede de escolas conectadas para construir uma educação que seja transformadora. Ler mais

Na Espanha, é criada a primeira escola rural com pedagogias ativas na comunidade que apresenta os melhores resultados do exame PISA, em todo o país A escola rural Sendas, a primeira homologada em pedagogias ativas para a Educação Infantil e Primária da região de Castilla e Leon, na Espanha, tem como proposta o ensino com as emoções, baseado no respeito e na autoestima. A escola foi fundada em setembro do ano passado, numa antiga escola rural da vila de Gomecello, com o objetivo de criar um centro que atenda aos habitantes locais. A vila está há 14 quilômetros da cidade de Salamanca, e conta com 2.000m2 rodeados de zonas verdes, com cultivos, animais, caminhos naturais, hortas e muita natureza. Ler mais

Evento  reúne educadores e profissionais interessados na interseção entre educação e tecnologia, entre 19 e 21 de setembro, em Olinda, Brasil. O prazo de envio de trabalhos está aberto até o dia 3 de agosto Estão abertas as inscrições para o XVI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação que acontece entre os dias 19 e 21 de setembro de 2018, no Centro de Convenções de Pernambuco, em Olinda (Brasil). Os interessados em enviar trabalhos podem inscrever até o dia 3 de agosto. Os artigos devem representar resultados de pesquisas científicas ou a produção de material didático e relatos de experiências. Ler mais

Especialista comenta sobre as principais funções que deveriam ter os diretores escolares para que possam promover e permitir o crescimento profissional dos docentes e os resultados de aprendizagem da escola Os diretores de escolas deveriam se envolver mais com os resultados dos alunos se querem ser líderes escolares. De acordo com pesquisas desenvolvidas pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), o maior impacto do diretor de uma escola para o êxito dos alunos não está nas tarefas administrativas do centro e sim na motivação do trabalho coletivo. Ler mais