Somos modelos: como ensinar a conviver
Professora e pedagoga espanhola motiva a uma educação a favor da convivência positiva, trabalhando as inteligências intrapessoal e interpessoal, e os valores “Deve lembrar que você é uma pessoa importantíssima na sociedade, porque os professores somos facilitadores da humanização e ninguém pode nos tirar isso”, disse a pedagoga e professora Nélida Zaitegi, presidente do Conselho Escolar de Euskadi (Espanha). Ler mais
Como evoluiu o ensino de línguas estrangeiras no Ocidente
Professor revisa a história do ensino de idiomas no Ocidente e ressalta algumas questões importantes sobre ensino-aprendizagem das línguas estrangeiras Às vezes, quando olhamos uma fotografia panorâmica, conseguimos visualizar o todo, e perdemos os detalhes. É com esta intenção que o professor de inglês como língua estrangeira, Giuseppe Carone, buscou retratar o desenvolvimento do ensino de línguas estrangeiras no mundo ocidental. Ler mais
Os desafios de ensinar no estrangeiro
Os professores de língua estrangeira quando estão fora de seu país nativo podem viver situações que dificultam o trabalho docente. Conheça a experiência de uma professora norte-americana que foi ensinar inglês no Equador, e deixa algumas recomendações após esta vivência Há atrativos e desafios para quem tem interesse em ensinar um idioma num país estrangeiro. Por exemplo, pode ser estimulante viver novas experiências, aprender uma nova língua e vivenciar aspectos de uma cultura diferente, como a gastronomia, as festas típicas e as tradições locais. Mas também é importante reconhecer esta diferença para evitar qualquer conflito cultural. Ler mais
Perguntar deve ser o primeiro passo para aprender
O professor Roberto Guzmán, na conferência TED ocorrida em Porto Rico, explica três fases de um método que ele usa para ensinar inglês como língua estrangeira. E defende que a melhor forma para aprender é questionar Apesar de conhecer os aspectos da gramática, os alunos devem aprender e se preparar para usar o idioma em contextos de trabalho em que será necessário analisar, sintetizar e avaliar as informações em inglês. Com a experiência em sala de aula, o professor Guzmán explica como desenvolveu um sistema de ensino chamado “Teaching English without Teaching English”: “afastei a gramática e desenvolvi um sistema em que dividia a classe em três etapas”, conta. Ler mais