![A importância da prevenção na Atenção Precoce](https://blogs.funiber.org/pt/wp-content/uploads/2021/01/funiber-atencao-precoce-570x350.jpg)
A importância da prevenção na Atenção Precoce
A FUNIBER promove o Mestrado em Atenção Precoce, para a formação de profissionais com competências para detectar e prevenir os casos para oferecer uma educação adequada. Ler mais
![Técnicas para ensinar inglês às crianças](https://blogs.funiber.org/pt/wp-content/uploads/2021/01/funiber-criancas-ingles-570x350.jpg)
Técnicas para ensinar inglês às crianças
As crianças podem aprender com facilidade um novo idioma, e estudos vêm mostrando que o aprendizado durante a educação infantil de uma segunda língua pode favorecer a plasticidade cerebral das crianças e desenvolver aspectos cognitivos. Para um ensino mais efeito para as crianças, algumas técnicas podem favorecer a assimilação de conceitos que mais à frente serão importantes, além de trabalhar com os sons próprios de uma língua. Ler mais
![Ensinar um idioma estrangeiro na educação infantil](https://blogs.funiber.org/pt/wp-content/uploads/2020/11/funiber-idiomas-criancas-570x350.jpg)
Ensinar um idioma estrangeiro na educação infantil
Como se sabe, as diferentes etapas da vida exigem metodologias diferentes de aprendizado. Por isso, o professorado de idioma estrangeiro busca focar nos recursos mais adequados e eficazes para o ensino de seus estudantes. No caso das crianças que aprendem um novo idioma, é importante lembrar que elas estão desenvolvendo a própria fala, aprendendo pronúncias na própria língua. Esta fase é muito aberta para aprender, principalmente porque o cérebro realiza mais conexões neurais com maior volume de transmissão de informações, se comparamos com os adultos. Ler mais
![Escrever à mão promove mais atividade cerebral](https://blogs.funiber.org/pt/wp-content/uploads/2020/11/funiber-escrever-mao-570x350.jpg)
Escrever à mão promove mais atividade cerebral
No âmbito da educação infantil, sabe-se que a psicomotricidade ajuda no desenvolvimento cognitivo. Agora um estudo realizado pela Universidade de Ciência e Tecnologia de Trondheim, na Noruega, apresenta os resultados de um teste desenvolvido com adolescentes e adultos sobre os benefícios da escrita à mão para a aprendizagem. Eles utilizaram um eletroencefalograma para registrar a atividade cerebral de 12 adultos e de 12 crianças com 12 anos. Durante a pesquisa, os participantes usaram um capacete com 256 eletrodos conectados, capazes de sentir a atividade cerebral a partir de sensores. Ler mais