Uma nova forma de avaliar o conhecimento
Publicação realizada por consultores especializados em reformas educacionais prevê uma revolução na forma em que avaliamos o aprendizado A editorial britânica Pearson publicou um estudo recente sobre um tema que promete revolucionar-se nos próximos anos devido a aplicação de ferramentas tecnológicas. Trata-se dos processos de avaliação educativa. No estudo, titulado “Preparing for a renaissance in assessment” (“Preparação para um renascimento em avaliações”), dois fatores são considerados como fundamentais para que esta mudança: a digitalização do mundo, cada vez mais conectado, e o esgotamento dos sistemas atuais. Ler mais
Geração digital provoca mudança de paradigma na educação
A geração digital traz novos desafios aos educadores que devem analisar possíveis mudanças nos modelos educativos para proporcionar aprendizagem efetiva aos estudantes As novas gerações são tecnológicas. As crianças cresceram em ambientes rodeadas por recursos digitais e relações virtuais, e estão cada vez mais conectadas a aparelhos eletrônicos de todo estilo. Para este novo perfil de estudantes, é importante que os professores possam adequar o modelo de ensino para conseguir aprendizagens significativas. Ler mais
Usando vídeos para transformar a educação
Em conferência TED, fundador da Khan Academy explica sobre experiência do uso de vídeos nas salas de aula e questiona sistema de avaliação tradicional A Khan Academy é uma ONG criada para promover a educação em diferentes idades com uma coleção de vídeos educativos gratuitos, disponíveis em internet. A ONG, criada e sustentada por Salman Khan, conta com um acervo com mais de 3.800 vídeos. Além do material audiovisual, o site oferece também uma série de perguntas práticas para cada vídeo como possibilidade para avaliar se o aluno compreendeu o conteúdo. Ler mais
Seminário debaterá o ensino das Ciências na sala de aula
Para que serve aprender Ciências? O II Seminário da Associação Latino-americana de Pesquisa em Educação em Ciências recebe propostas de trabalho para o encontro que debaterá sobre o conhecimento científico e o desenvolvimento de habilidades científicas O II Seminário da Associação Latino-americana de Pesquisa em Educação em Ciências espera receber até o dia 31 de julho resumos de trabalhos interessados em participar do encontro. As linhas temáticas variam entre a Formação de Professores, a Educação a Distância, a Alfabetização Científica, o Papel da Didática e Pedagogia e o Desenvolvimento de Experimentos em Contexto, entre outras. Ler mais