O artigo “Las Políticas de Tecnología para Escuelas en América Latina y el Mundo: Visiones y Lecciones”, de Ignacio Jara Valdivia, é resultado do trabalho de investigação do “Panorama Digital 2007 de América Latina e Caribe: Avanços e Desafios das políticas para o desenvolvimento com as TIC”, desenvolvido pela PNUD – Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento, CEPAL – Comissão Econômica para América Latina e o Caribe, DIRSI – Diálogo Regional sobre Sociedade da Informação e com o apoio financeiro da @LIS da Comissão Européia e o ICA-IDRC. Ler mais

Uma das vantagens da internet é ter acesso a bons livros de forma gratuita. Um exemplo é a obra “A educação contra a Educação” (1981), do educador brasileiro Moacir Gadotti, disponibilizado pelo próprio autor para fins educacionais, não comerciais, sob a licença Creative Commons. O livro pode ser acessado no site do Instituto Paulo Freire Ler mais

As novas tecnologias e as suas formas mais livres e descentralizadas de disseminar a informação provocam mudanças profundas em duas das grandes instituições sociais modernas: a escola e a família. No artigo “Saberes hoje: Disseminações, Competências e Transversalidades”, Jesús Martín-Barbero, professor, filósofo e autor, propõe uma análise sobre as mudanças sociais causadas pelas TIC no processo de construção do saber. Ler mais

O turismo hoje movimenta a economia e a cultura de muitos países, provocando grandes mudanças sociais, algumas positivas e outras negativas. A degradação de paisagens naturais, a exploração sexual, o intercâmbio cultural desequilibrado são exemplos de problemas sociais potencializados pelo turismo. O VIII Congresso Internacional sobre Turismo e Desenvolvimento pretende criar um espaço de reflexão sobre temas relacionados à sustentabilidade do turismo em diferentes áreas. Ler mais