O artigo “Las Políticas de Tecnología para Escuelas en América Latina y el Mundo: Visiones y Lecciones”, de Ignacio Jara Valdivia, é resultado do trabalho de investigação do “Panorama Digital 2007 de América Latina e Caribe: Avanços e Desafios das políticas para o desenvolvimento com as TIC”, desenvolvido pela PNUD – Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento, CEPAL – Comissão Econômica para América Latina e o Caribe, DIRSI – Diálogo Regional sobre Sociedade da Informação e com o apoio financeiro da @LIS da Comissão Européia e o ICA-IDRC.
O texto, em espanhol, pode ser baixado gratuitamente pela internet, através do link: http://www.cepal.org/SocInfo.
A publicação fornece dados sobre a incorporação de novas tecnologias na educação escolar nos países latino-americanos, apresentando um panorama das políticas públicas de TIC na educação em diversos países pelo mundo. O artigo mostra diferentes modelos, desafios e resultados dessa nova forma de se promover o ensino.
Como elemento fundamental para a integração social, o estudo colabora também para analisar a contribuição das políticas de TIC nas escolas para diminuir a brecha digital e reduzir a pobreza.
Fonte: http://www.eclac.cl/ddpe/publicaciones/xml/8/34938/W214.pdf
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