Como trabalhar para que as ferramentas tecnológicas possam realmente desenvolver a educação inclusiva? Participe desta discussão.
Conhecemos os benefícios das ferramentas de TIC para a educação. Atualmente, principalmente após a pandemia, a maioria dos centros educacionais tem adotado recursos e dispositivos para um método de ensino-aprendizagem online ou híbrido.
As TICs permitem novos modelos que facilitam o acesso à informação e a construção do conhecimento. Mas, além disso, oferecem uma série de benefícios para uma educação mais inclusiva como:
– Educação flexível: os recursos são muitos e diversificados, facilitam uma formação que pode ser adaptada a diferentes habilidades de acordo com o ritmo e as necessidades de aprendizagem de cada aluno.
– Informação sem barreiras, acessível de qualquer lugar e hora. Por exemplo, visitar exposições virtuais, viajar virtualmente para diferentes países e ouvir pessoas de diferentes idiomas falando. Todas essas ações são recursos fáceis de obter com ferramentas de TIC, acessíveis a pessoas de diferentes situações econômicas e/ou culturais.
– Gestão de processos educacionais: professores, alunos e gestores da área educacional têm acesso a ferramentas que facilitam a gestão das informações sobre programas, matrículas, séries e disciplinas.
– Comunicação e relacionamento: em muitos casos, os canais de comunicação e relacionamento entre alunos, professores, alunos e professores, etc., podem ser ampliados através de inúmeras aplicações como mensagens, ferramentas de tradução, chat, conferências online, etc.
No entanto, para uma educação verdadeiramente inclusiva, alguns fatores devem ser levados em consideração e desafios ainda precisam ser superados.
Por exemplo, a exclusão digital é uma realidade na maioria dos países. Nem todas as famílias têm acesso à internet ou aparelhos eletrônicos adequados para acompanhar uma aula, por exemplo. Sem dúvida, a falta de acesso é motivo de exclusão educacional.
Algumas questões culturais também podem ser relevantes. Por exemplo, a FUNIBER participa do projeto europeu LoveDistance que treina professores na Geórgia e Israel para ensinar em comunidades vulneráveis por meio de ferramentas de TIC. O projeto tem como objetivo apoiar as instituições na prestação de melhores serviços a esses alunos, para ajudá-los a aprender.
Entre as ações, no ano passado o projeto começou a desenvolver uma série de podcasts sobre ferramentas digitais que podem ser utilizadas no processo educacional. Esta série de podcasts será composta por 13 episódios que podem servir de protótipo, modelo e manual para outros que queiram transformar seus cursos acadêmicos neste meio.
Formação de professores, uma questão fundamental
Sem dúvida, a formação de professores é uma das estratégias mais importantes se queremos desenvolver a educação inclusiva com ferramentas tecnológicas. Sem formação adequada, é mais difícil facilitar os processos de aprendizagem de uma forma que todos possam aprender.
Neste sentido, é interessante a iniciativa de pesquisa e desenvolvimento do projeto Erasmus + Digital TA (2022-25), liderado pela European University of the Atlantic, do qual a FUNIBER também participa. O projeto propõe o desenvolvimento e implementação de uma plataforma digital, com uma abordagem europeia, com o objetivo de melhorar a prática pedagógica de professores em formação e professores principiantes. Entre os temas, o uso de ferramentas de TIC.
Debate: participe!
Gostaríamos de saber sua opinião. Como você acha que devemos trabalhar para que as ferramentas tecnológicas possam realmente desenvolver a educação inclusiva?
O que é necessário na formação de professores para responder a esta necessidade social?
Junte-se à discussão!
A FUNIBER promove estudos na área de Formação de Professores. Conheça alguns programas como o Mestrado em Educação e o Mestrado em Educação com especialidade em TIC na Educação
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