Como forma de utilizar ferramentas digitais, o podcast LOVEDISTANCE cobre por que e como transformar um curso inteiro em uma série de podcasts.
A FUNIBER e outros parceiros criaram e desenvolveram o projeto LOVEDISTANCE para melhorar o acesso ao ensino superior. Eles se concentram especificamente em grupos vulneráveis em Israel e na Geórgia.
O trabalho se concentra em apoiar as instituições na prestação de maiores serviços de apoio aos estudantes para ajudar esses estudantes específicos. Além disso, o projeto LOVEDISTANCE procura fazer avançar o processo educacional através de ferramentas digitais. Como tal, os parceiros envolvidos estão trabalhando para desenvolver uma experiência de e-learning nas universidades de Israel e da Geórgia.
Um dos projetos específicos é a série podcast do Ono Academic College (OAC), na qual Ofer Zellermayer e Yaniv Gvili discutem ferramentas digitais que podem ser usadas no processo educacional. Esta série de podcast será composta de 13 episódios que podem servir como protótipo, modelo e manual para outros que queiram transformar seus cursos acadêmicos neste meio. Cada conversa em áudio consistirá em uma discussão de 90-120 minutos. Além disso, as informações são baseadas em pesquisas acadêmicas de diversas fontes. Os episódios incluirão estudos de caso, uma entrevista e uma oportunidade de aplicação.
No primeiro episódio da série, “Ensino à distância em formato podcast”, os apresentadores explicam o conceito de criar um curso acadêmico completo através de um meio de podcast. Como primeiro episódio da série, eles discutem o porquê, o quê e para quem do projeto, para que outros possam transformar suas próprias aulas acadêmicas em podcasts também.
Antes de tudo quais são as vantagens de um curso totalmente em podcast?
A idéia principal é que o meio é muito acessível e popular no momento. Por exemplo, o equipamento para produzir e ouvir podcasts é mais acessível e disponível. Existem aplicativos móveis que tornam fácil encontrar podcasts sobre todos os temas, e o software necessário para criá-los é relativamente barato.
Mais importante ainda, os estudantes abraçam o meio. A indústria do podcast é agora muito popular. Por exemplo, a maioria dos americanos escuta pelo menos um podcast por mês. É também muito diversificada. Este meio pode ser usado para qualquer setor ou classe, pois pode ser facilmente adaptado a uma variedade de assuntos. Com o aumento da acessibilidade e do interesse pelo meio, parece justo que o ensino superior se baseie nesta ferramenta digital.
Recentemente, foi realizada uma pesquisa que mediu a transformação do sistema educacional em termos de avanços digitais. Os professores acreditam esmagadoramente que a tecnologia na educação tem tido um impacto positivo em seu papel na sala de aula. Na verdade, apenas 9% disseram ter tido um impacto negativo. Como resultado dessas respostas, agora é um grande momento para expandir o uso da tecnologia para fins educacionais. Os podcasts podem reinventar completamente o processo de aprendizagem para os estudantes.
Então, como são criados esses cursos de podcast?
Os anfitriões do podcast criaram um curso acadêmico inteiro, chamado Intriging Issues in Management, para testar este novo formato de ensino. Primeiramente, eles escolheram cada tópico com base em critérios designados. Primeiro, o tópico deve ser relevante para os negócios e envolver uma análise teórica mais profunda. O tema deve atrair estudantes curiosos e deve ser interessante.
Uma vez selecionado o tema, há oito etapas para produzir o episódio do podcast. Deve ter um formato de estudo de caso com apoio à pesquisa. Os produtores então criam um fluxograma e um roteiro com material de apoio para compartilhar durante o episódio. O episódio é então gravado e os efeitos sonoros são adicionados. Ele precisa ser editado e finalmente carregado para uma plataforma de podcast adequada.
Finalmente, quem é o público-alvo para estes cursos de podcast? Sabendo que os estudantes levam um estilo de vida ocupado, eles não têm muito tempo. Portanto, os podcasts oferecem a possibilidade de fazer várias coisas ao mesmo tempo. Em vez de ter que ir a uma sala de aula, um instrutor pode compartilhar informações através de um episódio de áudio e, portanto, ainda provocar um pensamento crítico. Isto incentiva os estudantes a considerar novos tópicos, apesar de uma agenda lotada, e oferece uma nova forma de aprendizagem.
Para ouvir o episódio completo, você pode acessar aqui. O podcast está em inglês.
E para saber mais sobre o projeto LOVEDISTANCE, confira o site.