O método usado pelos chamados “escape rooms” vem sendo aplicado cada vez mais em sala de aula.
Entre as novas metodologias de ensino, a de resolver problemas é uma das mais atrativas por permitir trabalhar de forma transversal diversos temas do conteúdo, além de abordá-los de forma mais interativa e integrada a outras questões sociais, aplicando o conhecimento a requerimentos práticos.
Por exemplo, os “escape rooms” estão de moda por permitir um jogo entre os estudantes a partir de problemas para resolver. Estas experiências surgiram no Japão faz quase uma década, e consiste em um relato elaborado que recria uma situação de prisão em que os participantes devem escapar, com tempos determinados e enigmas. Porém no ambiente escolar, o jogo foi adaptado sem prisões, mas com atividades que possam ser superadas aplicando conhecimentos disciplinares.
Este jogo oferece também oportunidades de trabalhar transversalmente aspectos emocionais, grupais e criativos. Isso porque devem resolver os enigmas em grupo, com soluções às vezes criativas, para conseguir resolver e passar adiante. A prática nos remete aos filmes de Indiana Jones, ou desenhos animados em que os personagens devem superar desafios para alcançar determinado objetivo.
Com este jogo, a metodologia de aprendizagem fomenta a participação dos estudantes.
Experiências
Em Barcelona, na Espanha, o professor de Biologia, Iñaki Fernández, vem há quatro anos desenvolvendo um projeto de tipo escape room para os alunos. Ele utiliza o software Genially que permite material para o trabalho visual e interativo. “Este tipo de experiências atraem sempre. Temos que fazê-las bem, porque jogar por jogar não serve de nada. Mas há muitos estudos que demonstram que o esforço cognitivo que se faz nestas experiências ajuda a aprender e a usar as ferramentas que se tem de forma crítica”, afirmou o professor para o jornal El País.
Um destes estudos foi publicado na revista Nurse Education Today. Os professores analisaram o aprendizado de alunos da disciplina Enfermaria do Adulto, durante uma dinâmica de escape room em que deveriam realizar uma série de atividades contra o relógio: reanimação pulmonar, cesárea em boneco, extração de sangue, etc. O estudo analisou a percepção da prática por 115 estudantes, que destacaram haver aprendido mais e que a experiência foi útil para guardar os conhecimentos da disciplina para realizar os exames.
Embora este estudo foi realizado com jovens, os especialistas nesta dinâmica afirmam que para realizar este método em sala de aula não há faixa etária limitante, todos podem aprender através do jogo de escapar.
A FUNIBER promove estudos na área da educação como alternativa à formação do professorado com alternativas de estudo com programas online, de qualidade e com bolsas de estudo. Alguns programas desta área são o Mestrado em Educação e o Mestrado em Docência Universitária.
Fontes:
‘Escape room’, un nuevo sistema de aprendizaje para motivar a los alumnos
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