O uso de videoclipes permite o desenvolvimento de diversas habilidades ao unir música, imagem, letra e temas, que podem ser abordados de variadas formas em sala de aula
Entre os professores, não é novidade que a música possa ser usada como uma ferramenta pedagógica no processo de aprendizagem. Como se sabe, pelo interesse que cultiva e entretém, pela capacidade de aliar temas de aula com melodias e experiências corporais, a música pode ajudar tanto a crianças como adolescentes e adultos.
Através das canções podemos desvelar e analisar os símbolos e as mensagens presentes no imaginário social. Algumas, estabelecidas de forma tradicional e permanente, como são as canções populares e cantigas. Outras, nos ajudam a entender e reflexionar sobre o presente, como são as músicas lançadas recentemente.
Já o vídeo oferece também muitas vantagens para o trabalho docente. Através de filmes, curtas-metragens e documentários, pode-se trabalhar uma variedade grande de temas e abordagens de forma mais lúdica e interessante para os alunos.
O uso da imagem pode ajudar à memorização de um tema, além de contribuir para uma alfabetização visual, tão necessária nos dias atuais.
Videoclipe, junção atrativa
Os videoclipes são conteúdos audiovisuais elaborados para apresentar uma música, de forma audiovisual. Elas permitem uma construção simbólica ainda mais complexa ao aliar imagem a uma letra e melodia específica. Em muitos casos, estes vídeos são metáforas, que permitem o trabalho de interpretação. Ou em outros casos, os movimentos corporais ajudam às práticas mais físicas e rítmicas em sala de aula.
Para a seleção de vídeos, os professores podem buscar canções que abordem temas debatidos em sala de aula, como por exemplo, questões ambientais, bullying, gênero, diversidade, e política.
Além disso, o uso dos videoclipes podem ajudar em muito na aquisição de novos idiomas. Através da música, e da imagem, pode-se abordar estes temas em outros idiomas. O material audiovisual em língua inglesa e espanhola são mais abundantes e acessíveis.
Pensar em metodologia e recursos pedagógicas é uma prática constante do trabalho docente. Esta reflexão pode ser atualizada com a formação profissional através de cursos como os patrocinados pela FUNIBER na área de formação de professores.
Fontes:
Vídeos musicales para fomentar la reflexión en el aula
A Música como Ferramenta Mediadora da Prática Pedagógica
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