O físico teórico Michio Kaku destaca em entrevista algumas questões sobre o ensino de ciência às crianças
Michio Kaku, físico teórico, é um cientista norte-americano visionário que construiu um acelerador de partículas aos 16 anos, na garagem da sua casa. Atualmente participa em programas de televisão e ajuda a divulgar a ciência de forma mais ampla, através de uma linguagem clara e direta.
“O que importa são os princípios, os conceitos, não memorizar os nomes das flores. No futuro os cientistas colocaremos internet nas lentilhas, e em um abrir e fechar de olhos, estaremos online, outra piscada e verei a sua biografia flutuando ao seu lado…”, comenta o físico.
Em entrevista para o projeto Aprendemos Juntos, Michio Kaku comenta sobre a importância do professor humano, capaz de dar conselhos personalizados. “Acho que a educação deveria ser diferente: não se trata de memorizar, primeiro se trata de ter um modelo a seguir”, afirma o cientista que afirmou ter como principal referência ao cientista Albert Einstein.
Ele destaca a necessidade de compreender a ciência, as funções que o avanço tecnológico podem propiciar para a vida de cada um: trabalho, estilo de vida, saúde, sociedade. “O que cria a riqueza é a ciência e a tecnologia”, afirma. “Estamos rodeados de tecnologia, a tecnologia está por todas as partes, mas como funciona?”
O físico destaca que para desenvolver o pensamento científico é importante motivar, criar interesse, curiosidade sobre os porquês. “Toda grande teoria se baseia em imagens, porque as imagens podem ser descritas por equações, mas as equações não são o fundamental, senão que é o princípio da física o que faz que tudo encaixe.
A FUNIBER patrocina a formação continuada de professores através de cursos universitários de mestrado, doutorado e especializações, como o Mestrado em Educação.
Fonte: Si no compartes el conocimiento, no sirve para nada
Foto: Por Campus Party Brasil – Flickr: Michio Kaku, CC BY-SA 2.0