O neurocientista Mariano Sigma levanta alguns temas importantes que podem ser analisados desde a ciência do pensamento e que podem trazer benefícios para a educação
Mariano Sigma é físico e neurocientista. Tem especialização em Ciências Cognitivas e é fundador do Laboratório de Neurociência Integrativa da Universidade de Buenos Aires. Em 2006, ele recebeu o Prêmio a Jovem Pesquisador, dado pela Human Frontiers Science Program, entre outros prêmios recebidos.
“Não acho que haja uma só criança no mundo que não seja cientista no sentido mais profundo da palavra”, afirmou durante o encontro “Aprendemos Juntos”, promovido pelo BBVA e o jornal El País.
Sigma comenta que o cérebro é um órgão tremendamente complexo, mas que dentro desta complexidade existem padrões que se repetem. Hoje em dia, com o desenvolvimento da tecnologia, é possível entender melhor o cérebro a partir de estes padrões que podem se repetir nas atividades cerebrais.
Ele ressalta que há três questões fundamentais no âmbito educativo que são:
- Por que ensinamos?
- O que ensinamos?
- Para quem ensinamos?
Estas três questões indicam que dentro da aula devemos realizar exercícios de metacognição, para ajudar a entender o que cada um conhece, e desenvolver a chamada “teoria da mente” que é conhecer o que a outra pessoa sabe o que não sabe. Estas duas questões são muito importantes para “todo o processo das comunicações educativas”, disse.
Mariano Sigma destaca ainda que as crianças são grandes professores, já que “desde muito pequeninos, desde que apenas têm recursos comunicativas, já expressam esta intenção de comunicar informação ao outro, de contar ao outro aquilo que não sabe”, diz. Este seria o ofício de um professor.
Conhecer como funciona o cérebro é importante para nutrir a educação e conseguir melhorar os processos de aprendizagem. A neurociência é uma ferramenta que pode ajudar a pensar como pensamos, a pensar como pensam os outros, a pensar que coisas são mais difíceis de entender e quais são mais fáceis para o aprendizado.
A FUNIBER patrocina o Mestrado em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação para os profissionais interessados em ampliar os conhecimentos sobre o desenvolvimento individual ou em grupo.
Fonte: “Si te han dicho que no puedes aprender algo es mentira”
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